《沁园春 长沙》统编高中语文必修上册.pptx

沁园春·长沙;学习目标 1.品读诗词，体会宏阔的深秋意境，提高形象思维能力； 2.学习富有表现力的语言，提高鉴赏能力。; 词，产生于唐，全盛于宋，句式不齐,又名“长短句”“曲词”“曲子词”“诗余” ,是配乐歌唱的。写词时依据的乐谱叫做“词调”。各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”“西江月”。;1925年的毛泽东;;预习检查： 沁园春（ ） 百舸（ ） 峥嵘（ ） 廖廓（ ） 橘子（ ） 携来（ ） 百侣（ ） 挥斥方遒（ ） 浪遏飞舟（ ）;风华正茂：风采才华正盛。 书生意气：词中指同学们意气奔放。现在一般指读书人所表现出来的意气风发，但实际上所谓“书生意气”，就是只懂“书”，不懂“事”的意思。 指点江山：评论国家大事。 峥嵘岁月：不寻常的日子。峥嵘，这里是不平凡、不寻常的意思。;集体诵读思考：;独立寒秋 湘江北去 橘子洲头;看 ;万山红遍; 层林尽染;漫 江 碧 透;百 舸 争 流; 鹰 击 长 空;“翔”本用在鸟类，在这里写出了鱼的自由轻快。“游”字则平淡无奇。; 面对如此景象，诗人想到了什么问题？在文中找出。;写 作 背 景;1.下片描绘了哪几幅图？ 2.“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中起什么作用？;忆;曾记否 到中流击水， 浪遏飞舟？; 形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案──主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者。;上、下阕有什么内在联系？;沁园春 长沙;意;诗歌中写景的常见方法：