做一名达标教师心得体会.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 做一名达标教师心得体会  做一名合格老师心得体会1  作为一名教育者，往往面对的是人心月人性的考较!记得哲人康德曾说过这样的名言：“有两种东西，我们越是常常、持续地对它们反复思索，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞美和敬畏充斥我们的心灵：这就是在我之上的星星。”康德不仅将“在我心中的道德法那么”与“头上的星空”亦即无限的宇宙一概而论，甚至认为道德法那么要高于自然法那么。  老师时常面对的就是这样的局面，那么，在目前一些领域道德失范，道德愿望与行为、道德投入与产出相差甚远的状况下，怎样的道德教育才能让道德律走进孩子们的心灵呢?读刘铁芳教授的《守望教育》一书，让我有了豁然开朗的感觉。  书中对道德教育的阐述，用的标题虽然是“教化的困惑”，表达了对道德教育沉重的忧思和对教育问题繁复性思索的审慎，但实实在在是以一个学者的思想为我们解了惑。在“关注我们时代的伦理觉悟”、“走向人对人的理解”、“道德教育：从尊敬日常生活的德性品行开始”等篇目中，我们看到了想要阐述的：道德教育是以人为本的教育，教育目标要下移、内容要贴近实际、采用的方式要适合孩子。特别是他提到的以美德故事唤醒孩子的道德情感的方法，值得我们借鉴。每个人的童年，都应当是被故事浸润着的。阅读故事可以让孩子们  掌控知识，获得日常生活中不肯定能够拥有的情感体验，同时，他们也必定地从中猎取人生的启蒙，教化的熏陶。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少成人的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德??一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。正如刘教授所说的：“美德故事或许不如道学家的‘道德推理’来得严密、系统、深刻，但却能够比‘道德推理’更加直截了当、更简明易懂、更亲切可心。”“精美叙事的伦理是让人去体验、感受、关切于一种真实的伦理境遇，而不是如规范的伦理让人被动地接受道德律令。”  置身于多元时代中的道德教育，怎样走涌现实的泥沼、在缺憾中不断前行，是目前急待解决的问题。而其中的关键，应当是让德育从神坛走向下界，回到人间，走进孩子们的心灵世界。漂亮温情的美德故事，应当是这路途中的一把钥匙。由于，任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。  教育就是爱，爱就是教育。爱心是人类的一种高级情感，但是又和人类的理智、道德、审美、人格相互关联。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的表达。教育是培育生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为老师，最珍贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄予在故事中，让孩  子去触摸、感受这个世界的漂亮、欢乐与芳香，从而成长得更健康、更健壮吧!  做一名合格老师心得体会2  一年一度的集中学习又一次如约而来，与往年不同的是，今年的学习不论在内容上还是在形式上都比去年新奇了很多。从学习内容上看，除了学习《在领导干部中大力提倡的八论》之外，我们还观看了能引人思索发人深省的《大国崛起》，还观看了旨在提高老师综合素养的《老师礼仪》，并学习了省社主任__的专著《心灵拾穗》中的部分文章，这些学习内容有拓展视野启迪聪慧的，有加强修养提高素养的，有提高警觉防微杜渐的，内容充盈而不枯燥;从形式上看，有讲解，有观看录像，有争论，有外出参观增长见识的，形式活泼自由而不死板，因此大家学习的积极性也就更高，学习的爱好也就更浓，从而学到的东西也就更多，受到的启发也就更大，下面我谈一下此次学习的心得体会。  本次学习的主题是“转变作风，共树形象”，这就提示或者默示我们，我们目前的作风存在或多或少的问题，事实上也正是如此，我们需要正视这一事实，然后找出自我存在的问题，并深入挖掘问题存在的根源，再对症下药，痛下狠心，才能清除痼疾，只有这样才能转变我们的作风，才能进一步推动工作的快速进展，才能树立新的形象。接下来，我将剖析自己存在的问题，并找出今后努力的方向。  一、积极转变“言多必失”的思想，积极参加，加强熬炼，树立参加型自我的新形象。  参与工作以来，由于性格较为内向等缘由，我一贯信奉“言多必失，少说为妙”的思想，因此，只要是开会争论，我能不说就不说，能少说就少说，能晚说就晚说，生怕说错话被大家嘲讽，于是我在无形之中产生了一种消极的思想，使我不愿参加争论，同时也使我在不得不发言的时候甚至是想发言的时候，说话思路不清楚，规律性不强，有时候甚至言不由衷，让别人不知所云。今后我将以积极的心态来转变自己，在内心树立“自己的缺点暴露的越早自己进步就越快”的信念，积极参