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管理岗位选拔原则 内部提拔的制度保障 员工获得提升的条件 人才选拔机制 第1页/共11页 人才培养 目标水准 现状 与企业价值观及团队文化的适配性 需掌握的知识 解决问题的能力 管理项目、团队的能力 对工作的态度 “培养”的目标是超越现在的水准！ 第2页/共11页 能力的冰山模型 知识 能力 个性 内驱力/社会动机 培训 学习 工作实践 轮岗 辅导 辅导 沟通反馈 自我成长 激励 授权 轮岗 晋升 项目 培养方式 第3页/共11页 配合互动 基于组织层面 人力资源部 基于基于专业领域 职能部门 人才培养的主导者 为企业人才培养建立体制基础 公司级培训体系的建立和完善 职能领域培训体系的建立和完善 公司级培训课程的开发和实施 职能专业培训课程的开发和实施 在工作中对员工进行在职指导 开发人才评估工具并推广使用 采取相应的培养方式来发展员工 评估员工的绩效并提出改善意见 第4页/共11页 知识的培养 ——岗位专业知识 通用内容 按照不同岗位群专属的内容 以工作性质划分的岗位群为基础，设定每个岗位群所需的专业知识、专业技能、制度流程、政策法规，为每一名员工提供适合与自己的岗位学习发展地图。 第5页/共11页 知识的培养 ——岗位专业知识体系运行 总公司职能部门 分公司职能部门 全体员工 设定职能领域内“岗位学习体系框架”并不断完善 制定部门及职能领域年度培训学习计划 开发职能领域岗位技能测试题库 制定本部门年度培训学习计划并实施 针对部门岗位能力现状设计技能评测方式及内容 定期追踪并评估下属员工的学习情况 按照公司的年度培训计划制定个人学习计划 执行岗位学习计划并定期回顾总结学习情况 参加公司及部门组织的岗位技能测试及评估 第6页/共11页 个险渠道运营管理（Agency Staff Training） 中意人寿机构管理干部培训 高端论坛 Ulysess program 高端研讨会 领导力 知识的培养 ——管理知识 非人力资源经理的人力资源管理 非财务经理的财务管理 聘之有道 绩效辅导 第7页/共11页 OJT 轮岗 委任项目 经验交流 Coach 以OJT为主体，辅导为辅，轮岗、委任项目等为补充 On-Job-Training 在工作实践中经验积累、提升能力 辅导 主管、老员工的工作技能辅导及 经验传承有效加快能力提升 通过委任项目、轮岗、经验交流等方式，逐渐提升现有能力并拓展其它能力 能力的培养 第8页/共11页 个性的培养 通过MBTI、 DISC等性格测试，了解自己的个性特征，有效发挥自己的优势，调适自己匹配团队。 第9页/共11页 动机的引导 激活 员工 动力 压力 企业 文化 物质激励 精神激励 个人 成长 规范 制度 激活员工，促进发展！ 第10页/共11页 感谢您的观看！ 第11页/共11页