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返岗实践个人总结 教师返岗实践总结三篇 十五天的**国培学习结束之后，我又返回到了自己的工作岗位上。从归来之初的不适应，到努力调整自己的状态，继续投入到正常有序的教学工作中，两个多星期的反思和实践，让我对自己的职业有了更新的认识和思考。 一、转变思想，重树认知。 一直以来我都真的自己还是比较擅于自学和钻研的，但我却没注意到自己在不知不觉中遗失了自己最初的秉持。在培训自学中，我在教授、专家的助推下，对当下全国的教育，特别就是语文教学中的一流教育方法和理念深深的刺痛了。现在在自己的岗位上，我常常思索：怎样才能并使农村中学语文发生改变落后的现状?怎样并使这些代莱教育教学理念运用至自己的课堂教学，并使农村的孩子也能努力学习语文，提升综合的语文素养，身心健康欢乐的蜕变?我想要，这就是一个循序渐进的过程，首先必须从自身抓起，继续加强自学和积极探索。启程后，我首先找出了没写作回去的《顺利并无捷径——第56号教室的奇迹》一书已经开始写作，想提振自己快速地转变思想，再次践行对教育的较好心智。 二、认真学习，坚定信念。 我首先将自己自学的斩获在教研组内展开了交流总结：教师必须想要不断进步，必须不断自学，不断进取。学，就要念。念经典，念理论，多念，多思。学，还要并助。团队协作、坚实教研，用一个教师助推一个教研组，一个教研组助推一个学校，使老师在协作中不断蜕变。 读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路，名师指路，不如自己开路。从几次的培训学习中，我坚定了自己语文教学的追求：朴素语文。朴素的课堂要对学段目标进行准确的把握;朴素的课堂要有精炼的教师语言，不花哨，不折腾，无价值的问题不提，可有可无的不讲;朴素的课堂要有精当的评价，无痕的语言，要对学生有的关注，教师在课堂上不能太强势，教师要退下去，学生亮出来。教师的责任是为学生打开一扇窗，而不是画上一个句号。 三、勇于探索、积极主动课堂教学 虽然已经工作了五年，虽然获得了诸多荣誉，但是，面对工作，我仍内心忐忑;面对教材，我仍时常汗颜。语文教学工作中，我还有很多尚未真正认真钻研的内容，譬如作文教学、诗词教学、综合性学习等等。而在我自认为比较擅长的阅读教学方面，我发觉自己还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。 早班课堂教学活动中，我深入细致参予了教研组的听到评课活动，尤其在教研可以研讨中，我深入细致倾听了各位教师对 罗光林老师效力的《破阵子》一词的评测，也积极主动对罗老师的课刊登了我的一点深鄙之见到。同时，我也将这样的研讨渗透到日常的教学中，在平时的复习和思考环节积极主动和同年级的老师交流，从中斩获甚多。我想要，只有不断的积极探索，坚强地课堂教学，我的语文教学才可以真正卷起乌云见到月明。 四、路漫漫，促发展 安康自学使我明白了人外有人天外有天，使我明白了教学不仅就是一门繁杂的学问，同时又就是一门高超的艺术，须要我们不断回去研究，不断地回去思考，不断地回去提升。必须搞一个对学生负责管理的老师，我必须不断地自学，推动自身专业化不断向前发展。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。“想给学生一碗水，教师必须有一桶水。”而现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 我一直坚信：只有秉持自学的人，就可以具有美丽的一生。“深通诗书气自华”，就是对教师的真实写照，点点滴滴地累积，细细地品味，就可以从自学中斩获精彩。其实，教育就是生活，作为教师能够搞好教育，也就能够具有一份美丽的生活。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 20xx年10月20日，我有幸参加了“国培计划”_陕西省青年优秀教师浸入式培训学习。在为期两周的培训里，有教授的高深理论，还有特级教师的核心理念，每天都能感受到思想火花的冲击，每天都能给心灵带来一片清爽。在培训中，我进一步认识到新课标理念，反思了自己以往在教学中的不足，真可谓