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山东省教学研究室高洪德副主任致全省外语同仁的新年贺词 省教学研究室高洪德副主任给全省外语同仁的新年贺词 各位教研同仁、各位朋友： 2021年即将到来，提早预祝各位新年美好，万事不顺遂。2021年，外语教育“摊上事”了：有的再降分值，有的捅听力，有的叫卖着中止小学英语，大吵大闹喧嚣声不绝于耳。原来宁静祥和的外语教育天地一时间风云突变，飞沙走石，伴着身边重重的雾霾，使外语教育者透不过气。 这样的时刻，你我能否坚守课程本真引领一方思想？明年的此时，大家能否唤回教育理性重见风清日朗？ 在11月初北京举行的外语教育高峰论坛，直面众多专家教授对山东现象的高度关注，我在意味深长讲话中则表示：山东各级教育部门、学校领导和教师，绝大多数反对中止听力。崭新办法只是健全听力测试的“trained动作”。我想要实话实说，也想要给山东挽救点面子。 省里最近采取的一些行动，包括呼吁学校坚持正常的听说训练、提倡学生课外阅读、培训教师科学考试与评价技能，是希望为全省营造良好的外语教育生态。可喜的是，有的市、学校已经有了积极行动。此时我想呼吁：大家携手合作，尽快了解本地区出现的新情况，争取领导支持，制定有力度的应对之策。 《山东教育》杂志11月中学刊（p23）刊登我的文章“外语教育须要身心健康的社会环境”。这篇稿子，虽经修正后缺乏了一些锋利，但也谈了一些道理。建议各位高度关注近期媒体的一些有关探讨，也可以在媒体刊登观点，传达正能量。 无论时代如何变，外语教育的工具性和人文性一个不能少，当下人文性应适当增强。让我们共同品味哲学家康德的话：人是目的，不是工具。 无论中考如何变小，外语教学中的听说读写一个无法太少，当下听到、念输出应适当减少。我的观点就是：纯粹为了应试的教学，就是“柴火洗衣服，锅内无米”。 我深信，只要大家齐心聚力，就能改变小气候，影响大气候。 科学、理性的光芒的定可以照亮外语教育和专门从事外语教育的人们。 顺祝我们来年合作愉快！ 高洪德2021年12月30日