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以训促研求开展研训结合促提升 ——校本研修总结 本学期我校校本研修工作紧紧围绕教师开展这一中心，以课题研究、课 堂教学改革、教学技能训练、学习培训为抓手，努力做好四个提升工程，即 课堂教学能力、教师专业素养、教科研能力、教学质量提升。多措并举，全 力推进教师专业化水平。现对本学期研修工作做如下总结： 一、力握学教育教研方向，科学合理筹划研修内容。 结合学校现状及阶段重点工作，学期初在总结上学期研修工作存在的不 足，结合教师进校及学校教师对研修工作的意见及建议，对研修与培训工作 进行再次明确，更有力的整合研训一体化。研修内容涵盖课题研究、教学技 能等方面，力求培训有主题，研修有实效，促进教师开展（研修内容图片）。 二、依托校本研修，真抓实干，促进教师专业能力提升。 1、专家引领明确方向。 ①学期初，教研室对我校常规工作进行开学视导（图片），教研员们推 门听课，备课检查，学校计划等方面进行全面视导，为本学期教育教学提质 增效教师专业开展等方面提出了建设性意见，进一步明确了学校的开展方向。 ②采取“走出去、请进来”的方式，搭建直接与专家进行交流的平台。 本学期共派出10人次参加在西安举行的“名师之路听课学习，让教 师有时间、空间与专家、名师进行面对面交流，为教师专业素质提升搭建平 台。培训教室返校后教导处精心组织安排“返校二次培训”，让培训教师与教 师们进行学习心得提供交流，传递教育前沿