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2021上半年班主任工作总结 经过上一学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。 在过去的半年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作。我要尽我的努力，将我的工作做到！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。 一、理论联系实际,先进经验他人经验 班主任是班级的组织者和。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。 二、培育班干部、践行学生干部形象 在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。 注重班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合能力，充分发挥他们的先锋模范作用，以影响和助推班级各项工作的积极开展。班干部就是班主任的功勋卓著肋手，就是班级管理的骨干力量，为了使他们充分发挥主力和电磁辐射促进作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给与确实，时时建议他们以身作则，学会刻画自身的班干部形象，从而践行威信。同时还定期举行班干部会义，研究针对一周内班级的情况和发生的问题，确认下周的工作任务和工作重点。在班会上Amravati表明班级纪律及各方面的建议，特别强调班干部的工作不是为了个人的私欲，而是为了整个班集体在工作，并建议同学给与监督和积极支持。之后我还专门举行班干部会仪，指导他们工作方法，做为班干部必须与同学们打成一片，协同不好各方面的关系，这对班干部本身也就是一种锻炼身体，并引导他们稳步努力工作。针对班上注重的几个调皮学生，我从一已经开始就密切注意他们的思想、犯罪行为变化，发生问题及时找出他们，冷静地对他们搞劝说工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面搞好转变工作，获得了一定实效。 三、做好学生思想工作 想要使学生二要按照老师的建议搞，就必须在思想上使他们相连,思想工作搞好了，其它问题也就迎刃而解了。我深表思想教育就是非常关键的，在这方面，我主要存有以下一些作法： 1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理 现阶段的大部分学生深感自学就是不欢乐的或对自学没有兴趣，根据此情况我对本学期的班会展开调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后就是我搞总结并以多种形式展开教育。 最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在集体生活、学习是快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。 2、搞好个别同学的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生，老师要耐心地、有针对性地给予帮助与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口，对待这样的学生，老师必须一次一次地耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，老师要控制自己的情绪，尽量不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想教育为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学 学生谈论。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能够达至较