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部编版语文一年级下复习教案 复习目标 1、认识生字，培养自主识字的能力。 2、指导石羔，并使学生介绍谜语就是由谜面和谜底两部分共同组成的。唤起学生自学谜语的兴趣。 复习重点 认识生字，培养识字能力。学会猜谜的方法，了解谜语的组成。 教学过程 一、导入。 1、孩子们，讨厌谜语吗?老师出来一个谜语给你们猜猜，不好吗? 上面几根毛，下面几根毛，中间一个大葡萄。 真棒!说大家，你就是怎么猜出来的? 一加一不是二，猜一个字。 你真精明，把你的理由说大家。 对，要动脑筋想一想哪些字有这些特点就能猜出来了。 过渡阶段：今天，一位小姐姐也编出了三条谜语。我们去看一看就是什么? 二、 学习课文。 1、民主自由念课文。 2、检查自学情况。 3、石羔。 小姐姐要我们做什么? 说道说道你就是怎么猜出来的，在小组内说一说。 小结：真是团结力量大，你们很快就猜出谜底了。 三、熟读课文，在文中鼓腮生字。 总结：说说本节课你的收获? 眼睛。说道理由。 王(说理由)借助拼音读文，读准字音。 用横线画长大字，多念几遍。 把短文读通顺，流利。 同桌互读课文，拼字生字。 指名试读课文。 猜猜自然景物。 小组代表发言，说说是怎样猜的。 第一个谜底就是“风”，能够并使海水德帕伦，能够把花掉扫落，只有风。而且风没色，没形状，用眼睛看不出，所以说道“踏遍天下 ，无法看见它”。 第二个谜底是“云”，运轻飘飘的，每天在天空中飘来荡去，形状也总是千变万化的，有时像棉花，有时像鱼鳞。 第三个谜底就是“水”，只有水才不怕箭射、不怕刀捅……微风吹起的时候，水面就可以皱水纹，就像是花纹一样漂亮。 多种方式练习读生字。 作业：搜集一些谜语吴际顺大家。 板书设计 一、备考目标： 1、复习汉语拼音，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 2、全面备考本册书建议会认的185个生字，掌控76个常用偏旁，建议可以写下的298个生字，介绍和掌控一些常用的识字方法，并会用常用字组词、骂人。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、可以恰当诵读选定的课文。备考认知或掌控课文中的词语。可以按照建议根据课文内容填空题，不断丰富、累积词汇，能够在口头或书面语言中运用部分词语。 5、总结延伸阅读和看图写句的练习方法，培养学生阅读和写句的能力，学生能按要求作答。 二、复习内容： 1、扎实训练语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容展开剖析归纳，诵读选定诵读的课文。。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。 4、把握住《练与测试》的练特点，以归类的形式唤起学生备考语文的兴趣，融合所学科学知识坚实有效率的练。 三、复习的重难点： 1 、重点：备考拼字《生字表》中的483个汉字，介绍和掌控一些常用的识字方法，诵读选定的课文，能够按照建议搞题。 2 、难点：分清生字的前后鼻韵母、平舌翘音、整体认读音节，区别同音字、形近字、多音字。 四、复习方法： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。以培养学生复习的兴趣为前提，扎实有效的进行复习。 五、备考类型： 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别通假字、音将近字、多音字，时能用其组词。 3、结合课后练习和积累与背诵的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟唱和填空题练。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看看图骂人、口语交际的写话练。 六、采取措施： 1、紧贴课后练习和单元练，对学生展开针对性弱的补漏伯粉的备考工作。 2、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 3、以废话写话为核心，引导尝试想象故事的撰写，意在培育学生的收敛思维方式。 4、加强培优补差带中工作，家校联系。 5、推行“一帮一、一对一”的方法，结为协作对子，构成比学赶帮的自学氛围。 七、注意事项： 1、明晰备考建议，求真务实。首先，在备考训练中严苛全面落实“标准”中的建议。其次，备考的过程必须踏踏实实，严苛指导，严格要求，严格训练。再次，必须讲求实效。每一节备考课