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2021年度第二学期个人工作计划 20xx-20xx学年度第二学期个人工作计划 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真反思了自己的不足后，针对自身的特点制定本学期个人工作计划如下： 1、专业水平的提升。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 深入细致写作《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提升自己的业务能力。每学期除读学校规定书籍外，还要钻研一本教育专著，及时做好笔记，写下自己的心得体会，多样自己的文化素养。多看看权威性的教育类期刊杂志，例如：《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教师》、《中国教育报》等，介绍更多知名教育专家、行家的观点，介绍当前的国民教育动态，这些对自己今后的教育教学工作都具备指导意义。 （2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 与学校老师共同深入探讨，协作协助，秉持教学相长，赢得自我发展。诚听讲，通过课堂听讲，与讲课者展开交流与沟通交流；诚批评，敢于明确提出自己的问题或相同观点，在共同积极探索中达至共同进步；从中获得深刻的体会，不断完善自我，推动个人专业知识的提高，使自己与新课程同蜕变。 2、日常教学常规的扎实与提升。 精心复习；细心评阅每一本作业，杜绝错套、漏批现象，积极探索趣味性作业，创新性作业。并及时搞好评阅记录。存有教案、不耽误、不坐着授课、不提前被迫辞职、不拖堂、不嘲讽嘲讽学生等；尤其必须多高度关注差异生，使用适当的措施提升教育教学质量和良好习惯的培养，二要推动差异生各方面能力的提升。 4、结合新课改树立新理念。 代莱课程理念、代莱教材、代莱课程评价观，对我们教育工作者明确提出了代莱更高的建议。尤其现在，新课改建议我们资源整合课堂，向课堂必须质量，向四十分钟必须质量，所以我必须发生改变观念，二要投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提升教育教学质量。资源整合自己的课堂，并使学生能够在开心的氛围中自学。同时深入细致分析把握住学生的心理特点，深入细致把握住学生的心理发展的规律，高度关注学生的长远发展，不落一个学生，尤其就是对那些差异生，必须给与更多地关怀，冷静地对其展开教育，著重其心理品质地培育。我坚信经过一段时间的磨练，向课堂必须质量必须就是可以同时实现的。深入细致上等每一节课，把教学能力的提升全面落实在每一天的课堂教学中。深入细致并作案例分析。不懈努力改良课堂教学，千方百计唤起学生的自学兴趣，并使他们感受到自学的快感，最终讨厌上自学。 5、坚持“问题性”工作原则，勤于反思，完善自我。 问题即为课题，问题即为任务，解决问题即为工作。紧紧围绕教学中发生的问题，挑选奠定课题进行研究，二要化解在教学中碰到的实际问题。胁迫自己思考教育过程中发生的问题，积极主动把一流的教育理念转变为教学的犯罪行为，从思考中提高教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中辨认出的问题和有价值的东西赶快记下来，享用顺利，填补严重不足。在总结经验中健全自我。 6、承担工作室及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。 做为一名青年教师，直面日新月异的今天，就要通过不断的自学去扩充自己，在自学中填补严重不足，改良和提升自己的工作能力和水平。我建议自己今后必须多尼永县经验的老师求教，多听讲，多思考，多看看专业书籍，以此做为自己蜕变过程中的催化剂，培养终身自学的习惯。 在今后的教育教学中，我将踏踏实实，不懈努力，立足根本，放眼未来，在自己平凡的岗位上创造出不平凡的成绩，为新时期的教育事业贡献自己的力量。 计划人：东营市胜利第三中学郝伟