新青岛版六三制五年级下册科学第15课《电磁铁（一）》优秀教案.docxVIP

电磁铁 （一） 【课题与课时】 青岛版小学科学五年级下册第四单元第15课 【课标要求】 6.2 一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。 【学习目标】 .知道电磁铁是由铁芯和线圈构成的，电磁铁是将电能转换成磁能的装置； 电磁铁通电有磁性，断电后磁性消失。 .会制作简易的电磁铁；能基于所学的知识利用观察、比拟、类比推理等方 法推测电磁铁可能具有哪些性质，提出可探究的问题。 .表现出对电磁铁的结构、功能、变化进行科学探究的兴趣；在进行多人合 作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。 . 了解电磁铁在生产和生活中的应用及给人类带来的便利；了解人类的好奇 和社会的需求是科学技术开展的动力，技术的开展和应用影响着社会开展。 【评价任务】 .任务一：认识电磁铁。（检测目标1） .任务二：做一个电磁铁，试一试有什么发现。（检测目标2） .任务三：根据磁铁的性质，推想电磁铁可能还有哪些性质。（检测目标 3） 【资源与建议】 .“电磁铁的结构是什么样的？ ”“电磁铁是如何产生磁性的？ ”是探究电 磁铁知识的起点，当我们明白了电磁铁的结构并亲自做一个电磁铁，才能知道电 磁铁在生产生活中的应用。课前需准备小马达、铁钉、导线、曲别针、电池等器 材。 .学习过程：首先，认识电磁铁，知道电磁铁的基本结构；接着，做一个电 磁铁，探究电磁铁的基本性质；再次，根据磁铁的性质，推想电磁铁可能