《登高》高一语文必修上册.pptxVIP

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登 高 杜甫 登高杜甫创作背景安史之乱已结束几年,但地方军阀又乘时而起,相互争夺地盘,社会仍是一片混乱。继续“漂泊西南天地间”,在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难,家道的艰辛,个人的多病和壮志未酬,再加上好友李白、高适等相继辞世——所有这些,像浓云似的时时压在他的心头。 飞高哀清白急风、天、猿、渚、沙、鸟 这首诗首联共写了六种景物:风、天、猿、渚、沙、鸟。分别用“急” “高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写。十四字写六种景,极为凝练。 急风使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的,但更主要是心灵的。 天高,显得天底下的人很渺小,很孤单。 哀猿,使人听到它的叫声非常悲凉--“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”。首联共写了几种景物?各分别用什么词描写的?登高 —杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。迅急的秋风,高远的天空,悲凉的猿啼在回鸣;江水澄碧,流沙雪白,鸟儿在小洲上飞来飞去。无边的旷野,风儿吹荡着落叶萧萧地坠下,不尽的长江啊,波涛滚滚奔流不息。经常飘泊万里,作客他乡,更添悲秋情绪;晚年多灾多病,更何况今天又独自登临高台。命运艰难,可恨鬓角又像著了繁霜,穷途潦倒心灰冷,因病戒酒不举杯。思考 文有文眼,诗有诗眼,你认为选择哪个词,最能体现诗意?悲 接下来我们一起来进入这首诗,看看诗人是如何抒写“悲”情的? 风急天高猿啸哀, 渚清沙白鸟飞回.首联分析思考:1、首联共写了哪几种景物?    分别用什么词描写的?风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。使人听到它的叫声非常悲凉。 首联分析使人感到非常冷。既有身体的,又有心灵的。更主要是心的。这不是一只快乐的鸟,是一只孤独痛苦的鸟。 显得天底下的人很渺小,很孤单。 体会作者心情 诗人站在高天之下,急风之中,面对清渚、白沙,耳听猿啸的叫声,内心万分孤独,仿佛就是一只孤鸟,凄楚、忧伤、悲哀、绝望。飞鸟,是一种什么处境的鸟?这不是一只欢乐的鸟呢,而是一只孤独痛苦的鸟。因为此时杜甫孤单地一个人在外漂泊。诗人毛泽东笔下也写过一种鸟,“鹰击长空”;诗人王维笔下也写过一种鸟,“鸟鸣山更幽”。它们有什么不同吗?毛泽东笔下的鸟是充满活力和朝气的鸟。王维笔下的鸟是悠闲自在的鸟。都是他们自己的化身。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 落木——由树及人。看到落叶飘零,想自己已到生命的晚秋,有生命短暂之感。长江——人生倏忽百年,江山万古长青。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”无边、不尽——透出沉郁悲凉,不仅写出了空间的广漠,更强调无处不含悲秋之气。 仰望/俯视/韶光易逝、壮志难酬颔联颔联给我们勾画出一副极其广阔深远的图景,前人誉之为“古今独步”的“句中化境”。写了几种景物?联系杜甫的此时此境来联想,面对此情此景,诗人想到了什么?把这联上下两句的意思联系起来总结一下,什么写法? 只写了两种景物:落木、长江。落木萧萧――落木——由树及人。看到落叶飘零,想自己已到生命的晚秋,有生命短暂之感。①杜甫看到落叶飘零,会引起韶光易逝的感觉。他想自己像树一样,已是晚年,已衰老了,人已经到了生命晚秋。生命是短暂的,倏忽就是百年。杜甫生于712年,卒于770年,活了58岁,写这首诗时是767年,55岁,也就是去世前三年写的。②加重乡愁,他会问自己,这长年飘泊的生涯何时能了。 不尽长江 ,人生倏忽百年,江山万古长青。“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”是时间的无穷,是历史长河的永不停息的感觉。 他会超越时空的限制,联想到历代的一些优秀人物的不幸遭遇,不禁“怅望千秋一洒泪”以抒发自己壮志难酬的苦痛。 对比衬托:人的生命越短暂,历史和时间越显得悠久;或者反过来说,历史和时间越悠久,人的生命就越显得短暂。人生倏忽百年,江山万古长青。“深于言情者,正在善于写景”。以上四句写景,为下文悲秋抒情作了铺垫——融情入景,景中已自有情 既具客观事物的具体特征,也饱含着诗人特殊的感情色彩,表现了诗人特定的心情——主观化了的客观景物 “做客”和现在的“做客”不同,这里的“做客”是客居他乡的意思。杜甫这里是漂泊他乡、流浪他乡的意思。而且,杜甫此时是在战乱的年代。是长久的,不断的。“常”做客。杜甫从48岁开始,一直到58岁去世为止,11年中,一直在外漂零。写这首诗时已是第八个年头了。登台,是九九重阳节的一种习俗。古人登台,是为了祈求长寿。登台都是全家一起去,登台的地点一般都是在自己的家乡,可是杜甫呢?是独自一人,是在离家万里的他乡,悲凉的秋天,做客并登台。 抒发情感宋代罗大经曾说“颈联的十四个字中含有八层意思”,详述了人生凄苦的境况:万里,地之远也;秋,时之凄惨也;作客,羁旅也;常作客,久旅也;百年,齿暮也;多病,衰疾也;台,高迥处也;独登台,无

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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