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教学目标
1、了解鲁迅在对待文化遗产问题上的态度，理解“拿来主义”的内涵。
2、了解先破后立、比喻论证的用法和作用。
3、鉴赏和品味杂文幽默的语言风格。 ;文体知识;写作背景;《且介亭杂文》缘起;字词积累;闭关主义;送去主义;送来主义;;;;;
1、举例论证（1）
2、比喻论证（8、9）
——用有相似点的事物打比方
3、类比论证（3）
——用同类事物相比较
4、对比论证（8、9）
——用性质相反的事物作比较; 今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个青年人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？;破
(1~4);感谢您的观看！
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