背影说课稿学习.pptxVIP

说教材;全日制义务教育新课标：;;; 5、课时安排：2课时; 根据我班学生的实际情况、本课文的特点，按照初中生的认知规律，为实现本课的教学目标，突出重点，突破难点，我决定采用以下教法： 1、以语言品味为主，采用启发点拨法，来完成本课教学。 2、“自主、合作、探究”的教学方法。针对教师对关键语句的提问，学生自主合作共同研究作答，解决本文重点。 3、采用比较阅读，形象的图例，把抽象的问题具体化，突破本文难点。　　 4、为提高课堂教学效率，采用多媒体教学。;;;;（2）、预习指导： 借助工具书扫除文字障碍，参看注释，通读全文，初步了解文章的主要内容。 设置以上预习的依据是：大纲要求培养学生的熟练使用常用字典、词典的习惯和能力。;;3、重点赏析 （1）、体味文中父亲送“我”上车前后的几句话。 （2）、通过车站送别表现了父子间的什么的感情？ （3）、文中几次提到了背影，又分别是在怎样的情况下提到的？ （4）、父爱如山，父爱似海。作为爱的承受者朱自清，面对如此博大精深的父爱他会想些什么呢？请揣摩一下作者的内心世界，站在作者的角度，将“我看到了一个_______的背影”补充完整，并说明理由。 学生自由朗读课文，或细读，或沉思，或圈点评注，或与同学交流来解决以上问题。;说教学过程;4、作业布置 （1）、课后研讨与练习，重点做课后第一题。 （作用：有助于学生对全文的理解。） （2）、你也一定被你的父母感动过，也许是一声问候，也许是一次长谈也许……请你把你最感动的那个时刻记录先来。 （作用：回味亲情，为下次课作铺垫。）;附：板书设计;谢谢;感谢您的观看！