说课指标及评分表.docxVIP

附件 3： 说课指标及评分表 说课包括说一门课与说一次课（一个相对完整的专题,可以是一节、一个单元或一个模块),具体指标与评分标准分别参考表 1 和表 2。总体说课时间 15 分钟以内，说一门课与说一次课的时间分配自行掌握。 表 1：说一门课评价指标及评分标准 指标 评审标准 分值 课程设置(10 分） 明确课程在专业人才培养方案中的地位和作用，了解专业相关职业的岗位及核心能力要求，本课程在课程体系中的 课程定位 位置、选修和必修、学时和学分、理论和实践等；本课程 4 对学生核心能力培养所起主要支撑或明显促进作用分析到位；与前、后续课程衔接得当。 教学目标 本课程要达到的教学目标，包括知识、能力和素质目标。 3 设计理念与思路 以职业能力培养为重点 ,与行业企业合作基于工作过程课 3 程开发与设计,充分体现职业性、实践性和开放性的要求。 根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需 内容选取 要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可 10 持续发展奠定良好的基础。 教学内容 遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其 内容组织 工作过程为依据，整合、序化教学内容,科学设计学习性工 10 (25 分） 作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化。 选用先进、适用教材，与行业企业合作编写工学结合特色 表现形式 教材,课件、案例、习题、实训实习项目、学