2023届高考专题复习：古诗赏析题解题策略+课件.pptx

炼就硬核技 切中肯綮点--高考古诗赏析题解题技能特训高三语文组 张彩云课前“小调查”考场上123是否下笔纠结时常无话可说？是否表达不贴切要点不突出想什么不能用简洁准确的语言写出来？为了心安一再补充，一再完善写了满纸荒唐言把有限的答案空间挤得满满一片？你们的答题状态是不是这样的……1、不知答案范式，心中没有对答案的整体构思；2、表达不够准确，不能用到最贴切的词汇会去形容你要表达的意思；3、语言冗长拖沓，不能一语中的。学习目标明确古诗赏析题的考向建构古诗赏析题的解题策略灵活运用解题策略，高效做题高考风向标：选择题：必考主观题：轮考标志：赏析师徒四人行找艺术手法（写出手法名称并具体分析是如何运用的）写出什么形象(人、事、景）表达了什么情感精定位，析作用（17课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋诗，完成15题。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。①运用了比喻，以动衬静的手法，将考生写字的声音比作蚕食桑叶的声音，生动形象。②生动形象地写出了考场的庄严肃静。③表达了作者对国家人才济济、后继有人的喜悦之情。④自然引出下文，为下文议论抒情做铺垫。前车之鉴 闻武均州①报已复西京② 陆游 白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。 胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。 列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。 悬知寒食朝陵使③，驿路梨花处处开。【注】①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。②西京：指洛阳。③朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即可派朝陵使前往祭扫。15. 这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。（6分）①运用了虚写和以景结情的手法，想象着西京收复后，寒食节朝陵使去洛阳扫墓的情景。②描绘出了朝陵使去扫墓，一路梨花盛开的美好景象。③更好地抒发了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情。④卒章显志，意蕴深远，令人回味无穷。闯关小练习：男生女生向前冲规则：起立抢答，每抢答一次加10分，根据答题内容累计加分，得分最少的团队接受惩罚游戏。①运用了比喻、拟人、对比的手法，将“朋友”比作“蓬草”，“伴还”赋予“春”人的特点，一“去”一“还”，对比鲜明。②生动形象地写出朋友漂泊之途的不定。③更好地写出了对朋友漂泊天涯的担忧（关切）、不舍以及别离后的落寞。④呼应题目，承上启下，为后文写路途做了铺垫。又　送　别　李　峤 岐路方为客,芳尊[注]暂解颜。人随转蓬去,春伴落梅还。白云度汾水,黄河绕晋关。离心不可问,宿昔鬓成斑。[注]芳尊,是指精致的酒器。亦借指美酒。15.本诗的颔联富有意蕴,请结合诗句进行赏析。(6分) 惩罚游戏1时间词语2绿植背古诗一首3阅读下面的宋诗 ，完成第15题 柳絮ニ阕 宋 韩琦 其一惯恼东风不定家，高楼长陌奈无涯。一春情绪空缭乱，不是天生稳重花。 其二絮雪纷纷不自持，乱愁萦困满春晖。有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。作业15.第二首诗中的“有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。”历来被人称道，请赏析其妙处。谢谢