三角形的稳定性课件人教版数学八年级上册.pptxVIP

12.3 角的平分线的性质（1） 　　 思考1：你有什么办法得到一个角的平分线？ 度量法、折叠法．　　 　　思考2： 下图是一个平分角的仪器，其中AB =AD， BC =DC，将点A 放在角的顶点，AB 和AD 沿着角的两 边放下，沿AC 画一条射线AE，AE 就是∠DAB 的平分 线．你能说明 它的依据吗？ A B D C E 　主问题1： 如何利用直尺和圆规作一个角的平分线？ 要求： 1.阅读课本第48页，作已知角的平分线的画法， 并完成学案【学习反馈1】； 2.小组核对画法，并同桌互说每一步画法的道理。 利用尺规作角的平分线的具体作法: A B O M N C 　　如图，任意作一个角∠AOB，作出∠A的平分线 OC，在OC 上任取一点P，过点 P 画出OA，OB 的垂线，分别记 垂足为D，E，测量 PD，PE 并 作比较，你得到什么结论？ 　　主问题2：角的平分线有什么性质呢？ 　　 在OC 上再取几个点试一试． 通过测量，你发现了角的平分线的什么性质？ 　　已知：∠AOC = ∠BOC， 点 P在OC上， PD⊥OA，PE⊥OB， 垂足分别为D，E． 求证：PD =PE． 思考1：通过动手实验、观察比较，我们发现 “角的平分线上的点到角的两边的距离相等”， 你能证明这个命题吗？ 　　思考3： 由角的平分线的性质的证明过程，你 能概括出证明几何命题的一般步骤吗？ （1）明确命题中的题设和结论； （2）根据题意，画出图形，并用数学符号表示 已知和求证； （3）经过分析，找出由已知推出求证的途径， 写出证明过程． 　思考4： 角的平分线的性质的作用是什么？ 　　主要是用于判断两条线段相等 练习　下列结论一定成立的是 ． （1）如图，点P 在OC 上，PD⊥OA，PE⊥OB，垂足 分别为D，E，则PD =PE． （2）如图，若康镇在体育中心、市政府、 乌兰活佛府所成角的平分线上，则 康镇与体育中心的距离等于康镇与乌兰活佛府的距离 练习　下列结论一定成立的是 ． （3）如图，OC 平分∠AOB，点P 在OC 上，PD⊥OA， 垂足为D．若PD =3，则点P 到OB 的距离为3． （3） 在此题的已知条件下， 你还能得到哪些结论？ 　 练习2　如图，△ABC中，∠B =∠C，AD 是∠BAC 的平分线， DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E，F．求 证：EB =FC． 如图，∠B=∠C=90°,E是BC的中点,DE 平分∠ADC.求证：AE是∠DAB的平分线. （提示：过点E作EF⊥AD,垂足为F.） 拓广探索： （1）本节课学习了哪些主要内容？ （2）本节课是通过什么方式探究角的平分线的性质的？ （3）角的平分线的性质提供了证明什么的方法？ 在应用这一性质时要注意哪些问题？ 小 结