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20 四节 性别与性别决定 20四节性别与性别决定 20period;四节性别与性别决定 20章4节性别与性别同意 时间：12.13出品人：郭金凤方春艳审核人：史卫民 一、教材分析： 1、教材内容及前后章节联系 本节课内容属生物的遗传和变异，课文从染色体的角度了解了人类的常染色体、性染色体，男女染色体的相同，表示同意人体性别的就是性染色体。生男生女的原理是受精卵时与卵子融合的精子的类型，因此本节课包含两个中心问题：即为性别同意和生男生女的原理。其中生男生女的原理就是教学重点和难点。 前面三节课，学生了解了生物的遗传和变异现象，也了解了与之有关的概念如遗传、变异、性状、染色体。那都是一些非常抽象的概念和理论，本节课引导学生进一步探究大家感兴趣的性别决定问题，通过游戏活动生动形象地感受性别遗传的自然规律，为后面的伴性遗传及遗传病打好基础。 1、讲出性别就是如何同意的。 2`比较男女性染色体组成的异同。 3详述生男生女的原理并通过学生活动彰显。 4尝试以数据为依据，分析社会现象。 3、能力目标： 培养和提高学生观察能力，动手能力，思维能力及逻辑推理能力。 4、情感目标。 通过生男生女的游戏活动，理解人类性别决定的方式及男女性别比例特征。科学的解释生男生女的责任不