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学会合作主题班会教案 学会合作主题班会教案 作主题班会教案，欢迎查阅！学会合作，不仅可以改善他们相互间的相处，还可以提高大家在学习、生活等各个方面的效率。下面给大家带来的是学会合 作主题班会教案，欢迎查阅！ 学会合作主题班会教案 学会合作主题班会教案 1 一、活动目标 1、通过活动，明确合作的重要性，让学生学会合作并善于 与他人合作。 与他人合作。 2、让学生在活动过程中进一步增强合作竞争意识，形成良 2、让学生在活动过程中进一步增强合作竞争意识，形成良 好的班级合作风气。 我从四年级起接任本班的班主任和语文教学工作。和平行班二、活动设计意图初始状态分析： 我从四年级起接任本班的班主任和语文教学工作。和平行班 相比，我班处于弱势。接班伊始，在学科成绩提高方面，我投入 相比，我班处于弱势。接班伊始，在学科成绩提高方面，我投入 了许多的时间和精力。从早晨 8 点到下午 4 点 30 分，学生一天的功课负担较重。经过师生一年的努力，班级整体学习水平有明 显的提高。升入五年级后，由于是毕业班，学习的压力仍较大。 从家访中得知，有些家长希望自己的孩子能考上重点中学。除完 从家访中得知，有些家长希望自己的孩子能考上重点中学。除完 成学校作业外，还要做父母布置的作业。许多同学觉得学习太累， 成学校作业外，还要做父母布置的作业。许多同学觉得学习太累， 不快乐。为了走进他们的内心世界，我开始和学生交朋友，聊天， 不快乐。为了走进他们的内心世界，我开始和学生交朋友，聊天， 写心里话：“老师我想对你说”等等，同时，及时家访，与家长沟通交流，了解他们在课外的生活学习状况，对班级每个学生的个 性，生活和学习情况日益清晰。同学们也开始畅所欲言，诉说自 己的烦恼，一次午会课上，同学们纷纷表示孩子应该玩，玩是他们的权利，通过玩，可以学到课堂上学不到的知识、技能和本领。 己的烦恼，一次午会课上，同学们纷纷表示孩子应该玩，玩是他 们的权利，通过玩，可以学到课堂上学不到的知识、技能和本领。 家长和老师都应该支持他们。我深受启发，经班委研究，“学要学得塌实，玩要玩得痛快”成为大家的共识。“学会玩”就成了我们五（1）本学期的主题活动。 四、活动主题：让我们学会玩 四、活动主题：让我们学会玩 五、开展的系列活动： 五、开展的系列活动： 1、在“课余中玩” 利用课余时间：积极参加各类活动。在开学的各种拓展课学 习中，我班人数较多。舞蹈、轮滑、武术、幼儿形体操，，美术， 习中，我班人数较多。舞蹈、轮滑、武术、幼儿形体操，，美术， 围棋，跆拳道等均有涉猎。 2 2、节假日玩：组织小队开展丰富多样的活动，邀请家长参 加，老师也选一小队进行活动，啄木鸟行动，废品收购，爱心募捐，小鬼当家外出旅游，参观等有趣的活动，在玩中让孩子们学 会了关心他人，关注社会，变得有责任心。我班的雏鹰假日小队 会了关心他人，关注社会，变得有责任心。我班的雏鹰假日小队 被评为区优秀少先队。 被评为区优秀少先队。 3、在课堂中玩：成语接龙，饶口令，写写画画，手语猜词 等 4 4、 课间十分钟玩：游戏，体育活动。 9 9 月 14 日我们进行了“课间十分钟”主题班会，同学们通过活 动认识到充分利用好课间 10 分钟开展有益、有趣、有序的课间活动很有意义。现在他们积极参加课间十分钟活动。操场上跳绳、 踢毽子、做游戏，嬉笑玩耍，放松了心情，释放压力，又加深了 同学之间的情谊。 同学之间的情谊。 新问题的出现：通过一系列活动，学要学得塌实，玩要玩得痛快已深入人心。然而学生基本是独生子女，成长环境相对封闭， 新问题的出现：通过一系列活动，学要学得塌实，玩要玩得 痛快已深入人心。然而学生基本是独生子女，成长环境相对封闭， 因此有些学生有孤僻、自私、不合群的不良心理素质。我班一部分学生上课不敢发言，下课总和几个固定的朋友玩耍，男女生之 间随着年龄的增长界限也越来越分明。因此，学会融入集体活动， 间随着年龄的增长界限也越来越分明。因此，学会融入集体活动， 培养同学们的相互尊重、理解、谦让的合作意识是必要和必须的。使他们通过活动不分男女，不分好生、差生都能融入到团队中， 培养同学们的相互尊重、理解、谦让的合作意识是必要和必须的。 使他们通过活动不分男女，不分好生、差生都能融入到团队中， 获得成功的体验，感受到集体活动的快乐，逐步养成开朗、活泼、勇敢，乐于交往的心理素质，在活动中增强合作竞争意识，形成良好的班风。“快乐合作”主体班会条件成熟了。 六、班会过程： 六、班会过程： 时间 时间 学生活动活动环节教师活动 学生活动 设计意图 设计意图 5 一、谈话导入 引出故事 引出故事 老师：本学期我们班的主题活动是学会玩，在和别人玩时， 老师：本学期我们班的主题活动是学会玩，在和别人玩时， 合作得怎么样，是否快乐是大有学问