中考数学一轮复习课件：第18课时　几何初步及平行线、相交线.pptxVIP

第18课时 几何初步及平行线、相交线;课标要求;（续表）;（续表）;（续表）;基本事实;（续表）;二、角与角平分线;（续表）;三、相交线与平行线;（续表）;（续表）;四、命题、定理与反证法;（续表）;1.如图18-1,直线a,b被直线c所截,∠1和∠2的位置关系是 (　　) A.同位角 B.内错角 C.同旁内角 D.对顶角;2.如图18-2,AB∥CD,∠FGB=154°,FG平分∠EFD,则∠AEF的度数等于 (　　) A.26° B.52° C.54° D.77°;3.如图18-3,直线a∥b,将一块含30°角(∠BAC =30°)的直角三角尺按图中方式放置,其中A和C两点分别落在直线a和b上,若∠1=20°,则∠2的度数为 (　　) A.20° B.30° C.40° D.50°;4.[2020·朝阳区一模]如图18-4所示的网格是正方形网格,则∠AOB　　　　∠COD(填“”“=”或“”).?;5.如图18-5,点A,B,C在直线l上,PB⊥l,PA=6 cm, PB=5 cm,PC=7 cm,则点P到直线l的距离是　　　　 cm.?;题组二　易错题;7.线段AB=6,点C在直线AB上,BC=4,则AC的长度为　　　　.?;考向一　度量;2.[2019·海淀区一模]如图18-8是圆规示意图,张开的两脚所形成的角大约是 (　　) A.90° B.60° C.45° D.30°;3.[2018·怀柔区一模]如图18-9所示,比较线段a和线段b的长度,结果正确的是(　　) A.ab B.ab C.a=b D.无法确定;4.[2019·平谷区二模]点A,B,C,D,O的位置如图18-10所示,下列结论中,错误的是(　　) A.∠AOB=50° B.OB平分∠AOC C.BO⊥CO D.∠AOB与∠BOD互补;5.如图18-11,在正方形网格中,记∠ABD=α,∠DEF=β,∠CGH=γ,则 (　　) A.αβγ B.αγβ C.βαγ D.βγα;考向二　平行线的性质与判定应用;7.[2020·交大附中零模]如图18-13,直线a∥b,直线c与直线a,b分别交于点A,点B, AC⊥AB于点A,交直线b于点C.如果∠1=34°,那么∠2的度数为 (　　) A.34° B.56° C.66° D.146°;8.[2019·东城区一模]如图18-14,将一张矩形纸片折叠,若∠1=80°,则∠2的度数是 (　　) A.50° B.60° C.70° D.80°;9.[2019·丰台区一模]如图18-15,等腰直角三角形ABC的顶点A,C分别在直线a,b上,若a∥b,∠1=30°,则∠2的度数为　　　　°.?;10.[2020·平谷区一模]如图18-16,OG平分∠MON,点A是OM边上一点,过点A作AB⊥OG于点B,C为线段OA中点,连接BC.求证:BC∥ON.;考向三　垂直的性质与判定;12.设AB,CD,EF是同一平面内三条互相平行的直线,已知AB与CD的距离是12 cm, EF与CD的距离是5 cm,则AB与EF的距离等于　　　　 cm.?;[答案] 7或17　 [解析] 分两种情况: ①当EF在AB,CD之间时,如图①: ∵AB与CD的距离是12 cm,EF与CD的距离是5 cm, ∴EF与AB的距离为12-5=7(cm). ②当EF在AB,CD同侧时,如图②: ? ∵AB与CD的距离是12 cm,EF与CD的距离是5 cm, ∴EF与AB的距离为12+5=17(cm). 综上所述,EF与AB的距离为7 cm或17 cm.故答案为7或17.;13.如图18-18,直线AB,CD相交于点O,OE⊥AB,∠EOD=20°,则∠COB=　　　　°.?;考向四　角平分线及其性质应用;图18-20;16.如图18-21,已知AB∥CD,AE平分∠BAC,CE平分∠ACD.求证:AE⊥CE.;考向五　命题与定理;18.[2020·大兴区一模]在四边形ABCD中,用①AB∥DC,②AD=BC,③∠A=∠C中的两个作为题设,余下的一个作为结论.用“如果…,那么…”的形式,写出一个真命题:在四边形ABCD中,　 .?;19.[2020·顺义区一模]用三个不等式ab,cd, a+cb+d中的两个不等式作为题设,余下的一个不等式作为结论组成一个命题,组成真命题的个数为 (　　) A.0 B.1 C.2 D.3;【方法点析】要说明一个命题是真命题,要从命题的条件出发,根据已学过的基本事实、定义、性质和定理等,进行严格的推理;但要说明一个命题是假命题,只需举出一个反例即可.