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三年级语文科教学工作总结 2021年秋季学期 三年级语文科教学工作总结 随着期末的即将来临，本学期我的语文教学工作也即将吻合尾声，总结自己一学期的语文教学工作课堂教学，感觉既漫长又较长时间，整册语文书三十二课的课文教学，八个综合自学。在教学中，我本着将理论与课堂教学，将课内与课外紧紧地融合至一起，充分调动学生自学的积极性，并使孩子们在语文自学中既教给了科学知识，又体验至了欢乐。对于我个人而言，我也时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地资金投入至教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、认真备课，善于反思。 本册书中的每一课每一个教学环节我都就是精心地分析、准备工作，再至课堂上给学生上课，在我的意识里，我真的只要就是自己能够不懈努力回去搞好的，就一定必须竭尽全力地搞，能在课堂中使孩子们以获取更多的科学知识，就是做为一名教师最小的欢乐与成就。比如《怪异的大石头》《风筝》《富庶的西沙群岛》等等，这些课的教学，我都天下了最小的不懈努力地为孩子创一个较好的自学情境，使孩子们在随心所欲惬意的氛围中以获取更加形象生动的科学知识，因为一节生动形象的课堂，也可以使孩子们铭记一辈子。 上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 二、深入细致坚实地上不好每一节课。 在语文教学中，不管是哪一个教学环节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说，三年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在小黑板上指导孩子们进行书写好生字，经过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写的是工整清晰，而很多孩子呢，不仅如此，还在这个基础上达到了美观，将我要求的写字规则（起笔重、行笔快、收笔重、收笔轻、顿笔??）一系列要求都很牢固地掌握。 三、多种方式，充分调动自学积极性。 不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这 第1页共2页 个学期，开学初，我依然采用了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢的课外书。 另外，我还将语文课堂带出孩子的童真童趣中，每当教给了适宜角色演出的课文，我都充分调动孩子们的积极性去展开演出，孩子们在家长的帮助下搞了很多精致的头饰。在本学期中《金色的草地》《陶罐和铁罐》我均使孩子们展开了演出，而孩子们的整体表现也相当出众，真正地资金投入至了课文的角色中。 四、注重平时的积累 本学期我稳步使孩子们秉持“每日一累积”主要还是努力做到形式多样的累积，这学期孩子们在累积内容上，兴趣上较上时学期均存有了显著的提高，不好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在累积的同时，孩子们还能够将意思说道出，诸如：成语，学生在认知意思的同时，还能够展开恰当地造句， 五、存在的不足 1、班级发展不均衡，学法指导工作除了等待进一步强化，教学成绩仍然不值注重，还须要提升； 2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。 3、个别学生的不当的自学习惯除了等待进一步鼓励废止。本班学生生性开朗开朗，其中存有一些学生在习惯方面存有着的问题--写字习惯很差，写字姿势不恰当，无法自觉地顺利完成作业，除了个别学生字迹简略。除了的学生作业无法按时上缴。或碰到难题没勇敢的意志，不能主动消除化解。 4、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。 5、稳步更新观念，不懈努力课堂教学主体教学；积极主动运用多媒体电化教学手段，提升教学质量；加强科研促教的力度，不懈努力编写存有较低质量的教学论文；继续加强业务学习，提升自身的业务素质。 六、改进的具体措施 1、创设情境，唤起自学兴趣。使学生独立自主合作，积极探索自学方法。 2、多读，在读中感受书面语言，感悟课文的内涵。并鼓励