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一一年年级级体育育课课教教案案 时间 第 周 课时 四课时 教材 （室内课） 引导课 体育知识：做早操的利处 1、经过教学使学生认识做早操的利处，知道体育课简单的惯例要求。 2、使学生养成仔细做操，恪守讲堂惯例的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿 目的 态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 次序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、唱歌： 开 二、师生问好： 1、教师语言要 始 三、宣布本次 清晰。 学生坐在教室 部 课的内容 教 室 2、解说讲堂要 里按自己的座 1 10 小 分 和任务： 求任务。 位坐好。 四、点名； 文档鉴赏 一、解说本学期 体育课的要求 和任务内容。 1、教室解说语 二、解说做早操 言要清晰。 的利处。 2、要求： 1、能够清醒头 ①、学生仔细遵 脑，有利于学 守纪律。 习。 ②、养成优秀的 2、能够呼吸新 坐立行的正确 空气，有利于健 姿态。 基 康。 教 室③、能够自觉做 本 3、能够全面锻 到无故逃课，迟 部 炼身体，有利于 到，有事要请 分 培养优秀的姿 假。 态。 4、能够养成经 常锻炼身体的  学生坐在教室 里按自己的座 1 20 小位坐好。 次序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 习惯 重点；认识做早 操的利处。 难点；养成优秀 的做早操的习 惯。 一、小游戏： 教 室 1、教师解说游 1、学生仔细 3 6 小 （抓手指） 戏的方法和 听讲游戏 / 基 规则： 规则。 方法和规 4 1、手放平。 2、教师做示范。 则。 本 2、食指尖必须 3、学生练习和 2、学生练习。 部 顶着手掌 游戏。 3、学生进行 分 心。 游戏。 3、听到教师口 令后才 能 抓手指。 文档鉴赏 一、总结本次 结 课的情况。 教 室 教师总结本次可 学生按教室的 束 二、下课。 的情况。 座位坐好。 1 4 小 部 分 场 地 设 计  教 室 教学反省； 一年级小孩子的好动，整个讲堂就比较难以控制，所以这节课还有好多做得不够的 地方，这需要此后加强实践，譬如讲堂的调控能力需要不断提高，应当不断熟悉业务，仔细备课，争取做到胸有成竹地去面对一堂课。 文档鉴赏 一年级体育课教案 时间 第 周 课时 四课时 教材 1、行排队形：立正、稍息、会合、解散； 2、游戏；块块会合 4、经过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 目的 5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 次序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、讲堂惯例： 组织： 1、体委整队、 1、教师语言要 1、学生站成 师生问好、报告 ×××××× 清晰。 四列横队。 人数、检查服 ×××××× 2、教师解说课 2、学生和教 装。 ××××× × 堂要求和任 师一起做 2、宣布课的内 ×× 务。 游戏。 容和任务。 3、教师率领学 3、学生仔细 二、准备活动： ◎ 生一起做游 听讲看示 1、小游戏； 戏。 范。 “抓人” 4、教师做徒手 4、学生精神 准 2、做二到三节 操的解说和 饱满。 备 简单徒手 示范。 部 操。 同上行列 5、师生一起练 分 3、专项准备活 习。 动。 文档鉴赏 一、行排队形 组织： 1、生仔细听 立正、稍息、集 1、教师解说动 动作方法 合、解散： 作和要领。 和要领。 同上行列 2、教师做完整 2、学 生 练 基 重点；挺胸抬 四列横队。 正确示范。 习 ，分组 头。 3、教师个别指 练习。 本 难点：腿要伸制 导。 3、学生练习 部 直，体要正动作 时精神饱 分 要快速。 满齐整一 致。 次序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏 组织： 块块会合 同上行列 1、教师将游戏 1、学生仔细 规则： 四列横队。 规则。 听游戏方 基 1、必须按信 2、教师做示 法 和 规 号散开，集 范。 则。 本 合站队时 3、学生进行游 2、学生练习 部 要快速。 戏活动。 比赛。 分 2、分别和集 3、分组比 合队伍时 赛。 不准堆人， 拉人，触犯 他人。 一、放松； 组织： 1、教师总结本 1、仔细听讲 次课的情 情 绪 饱 二、小结； 况。 满。 结 2、下课。 2、下课。 束 三、下课 部 分 文档鉴赏 场 地 设 计 教学反省：新一轮的基础教育课程改革下的体育教学中， 必须依据学生的 年纪特点和心理特点， 联合学生的生活实际， 创设出有助于学生自主学习、 乐学的情境特别重要。 一年级 体育课教案 一年级 育课教案 时间 第 周 课时 四课时 内容 1、走：用各样正确姿势的走； 2、游戏：迎面接力； 1、经过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学