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小学三年级下学期学生必背古诗 以下古诗是三六班的一位家长整理的，特别是每首诗的大体意思都整理出来了，得花费很多精力，感谢这位家长的用心。在此共享。上午，我又把古诗看了一遍，对学生可能把握不住的字音做了标注。最后一首诗和第五首诗重复了，换成韩愈的《早春》 1?长歌行汉乐府 青青园中葵，为丛藓科扭口藓等待日晞（xī）。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋喻云亮，焜（kūn）黄华（huā）叶衰（cuī）。 百川东到海，何时复西归。 允文允武不不懈努力，老大徒伤悲。 古诗今译：园中的葵菜啊郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生，后悔也就晚了。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时崭新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 古诗今译：在一个春光明媚的幸福日子绿绒蒿赏草走进泗水边，指着无边无际的风光景物一时间都再加了新颜。无论什么地方都可以窥见春风的面貌，春风吹得百花对外开放，万紫千红到处都就是春天的景色。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 无人知晓细叶谁篇首，二月春风似剪刀。 古诗今译：高高的柳树，长满了绿叶,如同用碧玉妆扮的一样，长长的柳条柔嫩轻盈，像千条万条绿色的丝带从树上垂下来，在春风中婆娑（suō）起舞。这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？原来是早春二月的风，温暖和煦（xù），恰似神奇灵巧的剪刀，裁剪出了细长的柳叶，装点着锦绣大地。 4?秋浦（pǔ）歌（14） 炉火照天地，红星乱紫烟。 赧（nǎn）郎明月夜，歌曲动寒川。 古诗今译：冶炼的炉火照彻天地，火星四射，紫烟升腾。明月当空的夜里，炉火映红了小伙子们的脸。他们一边工作一边高声歌唱，这歌声响亮，震动了寒冷的山川。 5?早春呈圆形水部张十八员外（其一） 天街小雨润如酥（sū），草色遥看近却无。 最就是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 古诗今译：京城大道上空丝雨纷纷，它像酥酪般细密而滋润，把大地浸润得酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿，近看却显得稀疏零星，难以发现。一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过绿柳布满京城的暮春景色。 草树知春没多久归属于，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 古诗今译：花草树木晓得春天即将月夜，都想要取悦春天的脚步，竟相争妍（yán）争艳。就连那没美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风舞动，化作漫天飞雪。 7?秋浦歌（15） 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜？ 古诗今译：（我）头上的白发约莫三千丈（短），只因愁思无穷无尽也像是这样短。不晓得在光亮的镜子里的我，从什么地方单单这满脸苍苍白发？ 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧盼秋月，穿着天下红丝几万条。 古诗今译：农历七月初七的七夕节，仰望天空，似乎有牛郎和织女在喜鹊桥相会。家家户户在秋月下乞巧，不知道穿尽了几千条红丝线啊。 9?三衢（qú）道中 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴有增无减来时路，紫果黄鹂四五声。 古诗今译：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 古诗今译：勤奋的人、勤奋学习的学生在三更半夜时还在工作、自学，三更时灯还亮着，点亮躺下稍稍扎营没多久，五更的鸡就叫做了，这些勤奋的人又得下班忙上开了。年轻时不晓得勤奋学习,年老时读书就晚了。 百啭（zhuàn）千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听到，不及林间自在落花。 古诗今译：来到树林里，看到画眉鸟在开满红红紫紫山花的枝头自由自在地飞翔，听到它们在高高低低的树梢上随着自己的心意尽情愉快地唱歌，不由得感慨到：如果把它们锁起来，即使是锁在金笼里，它们也不会唱出这样美妙的歌声了。 12?稚子搬冰 （南宋）杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉磬（qìng）穿林响，忽作玻璃碎地声。 古诗今译：清晨，儿童将铜盆里闷的冰剁（wān）下来，用增添的丝线换上当卢于道。敲打的响声沿着树林，忽然听到一声悦耳的水玉（即为水晶）落地的响声，原来就是孩子们把它给砸碎了。