如何组织开展幼儿园园本教研活动对园本教研的思考.pptxVIP

如何组织开展幼儿园园本教研活动茅 茵2008年7月5日一、园本教研的涵义二、为什么要实施园本教研三、园本教研的实施一、园本教研的涵义（一）园本教研的基本含义（二）园本教研的基本理念（三）园本教研的基本要素（四）园本教研的基本特征（一）园本教研的基本含义“教研”：是教学研究和教育研究的简称。“园本研究”：指的是以幼儿园发展过程中所遇到的实际问题为研究对象，以幼儿园教师为研究主体，运用一定的研究方法所开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动的总称。园本研究：可分为园本课程研究、园本教学研究、园本管理研究、园本教师培训研究 。（一）园本教研的基本含义“园本教研”：以园长和教师为研究主体以幼儿园存在的教育问题为研究对象以改善和提高幼儿园管理和教育质量、促进机构内部的人的发展为目的的教育研究探索活动。概括一句话：——园本教研是以幼儿园为本位的日常教学研究。园本教研的本质：立足于幼儿园以幼儿园的发展为根本基于幼儿园现实需要解决的问题研究的问题来自幼儿园服务于幼儿园发展需要服务于幼儿发展需要服务于教师专业发展需要的群众性教育教学研究（二）园本教研的基本理念幼儿园是基地： 在幼儿园中发现问题、分析问题、解决问题教师是主体： 不断提高教师专业发展能力 （教育创新的活力所在）师幼发展是目的： 改善教育实践、提高教与学质量、促进师幼共同发展四个基本观点 一园本教研的本质是真教研，研究的一定要是