思想品德教研员工作计划.docx

思想道德教研职工作计划 一、指导思想 仔细领悟社会发展局、教育科的工作要点，贯彻听从市 教研室的工作安排，仔细学习和践行新课程的理论和方法， 正确运用课程标准，用课程标准指导教师上课，以全市课程 改革为切入点， 以提高有效教学为落脚点， 用科学的发展观、 质量观引领本学科的研训工作使本学科的教师，逐步形成一 支师德崇高、业务精良的新型教师队伍，培养出一批德才兼 备的骨干教师队伍。 二、主要工作 1、自觉加强自己政治、业务素质和学科引领水平，提 升自己的素质。 2、坚持理论研究与讲堂实践相联合，确实加强讲堂教 学实效性的研究。 3、有计划、有选择的对基层学校的本学科，进行全面 听课，扎实的做好惯例工作。 4、以净月开发区为展示平台，以教研科研中心为支撑， 组织展开形式多样的教研活动。 1 5、进一步加强研训指导工作，形成构造合理的学科教 师梯队，着重培养年青的骨干教师，鼓励其加强教育理论的 学习，并在实践中加以指导。 6﹑积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动， 鼓励教师进行创新教学，进行校本研究，编写本学科的校本 教材；在科研方面指导教师总结教学经验，提升教学水平， 增强科研意识，激发科研热情。 7﹑仔细谨慎做好各阶段的考务工作。 三、主要举措 1﹑理论业务学习 我感觉学习应当是教师全面发展的主要渠道，我在本学 期要进一步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深 化学习学科课程标准，认识本学科的教研科研动向，为迎接 中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考服务。本学 期我准备积极参加中心组织的政治、业务学习，在工作中学 习，在研究中提高， 读一本好的教育专著 （《有效教学方法》 , ( 美、鲍里奇著，易东平译 , 江苏教育出版社 XX 年版或《学 会关心——教育的另一种模式》 , （美）内尔·诺丁斯著， 于天龙译 , 教育科学出版社 XX年版）展开各样有针对性、实 2 效性的学习研究活动，并写一本研训领会笔记；一本自学笔 记，仔细钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课 例 2﹑惯例工作 1）组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。 2）仔细写好提高学科讲堂教学有效性指导建议并在 实际工作中进一步研究影响讲堂教学效率的各样因素和各个环节，在引导教师组织好讲堂教学的同时，着重优化讲堂教学设计以提高教学效率根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评论，对存在的问题进行实时追踪，最后再拿出合理的指导建议 （ 3）本学期力求在中心在规定的听课节数的基础上，在多听 5 节，并把每一次听课看作自己学习提高的好时机做到听课必评课，组织教师商讨、沟通，给基层学校留下指导建议根据部分基层学校的要求，采取到校就进教室听课形式来加强讲堂教学。 3﹑考务工作 （1）达成期中、期末测试自己应担当的任务 3 2）达成模拟考试自己担当的任务，作为中考的实战 练习。 4、教科研活动 精心组织 , 周祥安排各样教研活动 （1） 根据中心工作计划的安排，积极组织教师上好各 种 公然课，组织展开骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促使全区教学的平衡发展（ 2）召开提高讲堂教学实效性研究商讨会，上 2-3 节示范课进行商讨，拿出成就。 2） 积极组织本学科教师到市内先进学校进行听课学习，吸取先进经验，取长补短为我所用，积极参加区内 教研活动，参加区外教学开放活动。 3）在基层学校创立”学习型”教研组，充散发挥教研组合作研究的优势，扎实展开集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。 4）充散发挥名师的”传、帮、带”作用，加强骨干教师培养，努力使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯队 , 提高教师科研意识指导教师进 4 行课题研究。 （ 5）持续进行袁绍平老师立项的《思想道德学科主体 性 教学模式》的研究，并联合国家十 . 二五课题的立项，把此课题转动为市级或省级课题，联合区研究年指导本学科教师进行小课题校本科研研究。 （6）定期组织本学科教师进行科研指导与培训 5﹑其他工作 只假如上级安排的工作都积极主动达成 5