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教师个人专业发展三年规划表 教师个人专业发展三年规划 教师个人基本情况 姓 名 任雪梅 性 别 女 出生年月 1986年11月 学 历 本科 从教时间 2011年9月 教 龄 6年 任教学科 语文 现有职称 二级教师 普通话水平 二级甲等 教师个人专业发展规划 个人专业发展现状分 析 （一）优势之处： 1、6年的教学经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对语文课的兴趣并积极参与。 2、积极参与各类教育教学活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 （二）不足之处： 1、个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找语文教学中的创新。 2、对新的教育理念转换较慢，在对全教研组教师在教学教法、教学过程的更新、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。 专业发展规划 （阶段目标） 实现目标的 措施 第一年 2007年 1、继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求