数学高二(上)沪教版(数学归纳法及其应用(一))教师版.pdfVIP

〔A〕 〔B〕 〔C〕 〔D〕 〔2〕那么从k 到 k+1 时，右式要添的项是 〔A〕 〔B〕 〔C〕 (D〕 【答案】D C 变式练习： 1、用数学归纳法证明,在验证成立时,左边所得的项为( C ) A. 1 B. 1+ C. D. 2、数列中,,那么数列的前 5 项为 , 猜测它的通项公式是 () 例 2、用数学归纳法证明： 【解析】用数学归纳法证明时等式成立时，必须用归纳假设时的结论，同时证明时的等式时成立的，只要将原式中的 n 换成即得，因此咋证明过程中，证明步骤必须完整，不能跳步骤。 对于本例在证明时正确，需用的恒等式变形有一定难度，此时我们通过左右两边的多项式乘法来完成证明。 例 3、用数学归纳法证明： 解析：① 时,原式=能被 133 整除; ② 设时, 能被 133 整除 时,原式= =能被 133 整除. 变式练习：用数学归纳法证明：能被 13 整除。 证明：〔略〕 例 4、〔1〕数列满足，证明数列是等比数列 〔2〕时数列的前n 项和，对于，满足。求证数列是等比数列。 【解析】先确定数列的通项公式，然后再证明等差、等比数列；用数学归纳法证明通项公式时，要充分利用等式变形 为形式，完成递推证明。 例 5、再数列中，成等比数列，而成等差数列，且 〔1〕求 〔2〕猜测的表达式，并用数学归纳法证明 【答案】〔1〕 〔2〕猜测： 【课堂小练】 1、 用数学归纳法证明 ,那么从 k 到 k+1 时,左边所要添加的项是( D ) A. B. C. D. 2、用数学归纳法证明“当为正奇数时,能被整除〞第二步的归纳假设应写成( B ) A. 假设正确,再推正确; B. 假设正确,再推正确; C. 假设正确,再推正确; D. 假设正确,再推正确. 3、猜测 1=1, 1-4=-(1+2), 1-4+9=1+2+3,…的第n 个式子 4 、用数学归纳法证明“当是31 的倍数〞时,时的原式是 ,从到时需添加的项是 。 5、数列满足,先计算前 4 项后,猜测的表达式,并用数学归纳法证明 解析：计算得: .猜测 ① 时,计算得,结论成立; ② 设时, , 那么 时, ∴. 【课堂总结】 1、数学归纳法的步骤？ 2、用数学归纳法证明最难的是哪个步骤？我们应该怎么做？ 【课后练习】 1、 〔1〕计算： _________ ________ _________ 〔2〕猜测：______________ (3)用数学归纳法证明你的猜测。 【解析】此题综合了完全归纳法、不完全归纳法以及数学归纳法的计算，〔2〕的猜测属于一个不完全归纳过程， 〔3〕题主要考察数学归纳法的证明。 【答案】〔1〕 〔2〕 2、用数学归纳法证明：时， 【解析】时，正确理解左式表达式的形式，以及推导过程要一步一步交代清楚。 3、再的正方形棋盘中。共有多少个大小、位置不同的正方形？ 【解析】把棋盘看做是边长为19个单位的正方形，按边长 1，2，3…个单位先列出的所有正方形的个数的式子， 再猜证一般式子的计算公式。 【答案】设棋盘正方形的边长为19 个单位，那么边长的有 1个单位的正方形有个，边长的有 2 个单位的正方形 有个，…，边长的有 19个单位的正方形有个， 不同的正方形有：，以下先猜证计算公式：注意到之间有联系，故和结合起来用表帮助思考。 1 2 3 4 5 … 1 3 6 10 15 … 1 5 14 30 55 … ？ 比拟发现