学前教育专业学生职业认同感研究.docxVIP

2 学前教育专业学生职业认同感研究 摘 要 职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法，与社会对该职 业的评价及期望的一致，即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识完全赞同或认可。对于学前教育专业的 学生，职业认同感的培养，能有利于学生了解学习内容,帮助学生规划未来职业，为其未来的职业发展提供现实基 础。本研究运用文献法、访谈法和问卷法等方法，对H大学学前教育专业大一到大四学生进行调查，从职业培养、职 业价值、职业情感、职业意志四个维度对其专业认同感进行调查研究，调查的结果是学前教育专业学生目前职业培 养、职业价值相对较高，职业情感、职业意志较低。