A5技术支持的课堂导入《认识线段》课堂导入设计.docxVIP

《认识线段》课堂导入设计 一、课堂情境导入设计： 师：请同学们看到大屏幕，观看一个视频。 鸿合白板播放微课视频《认识线段》。 学生欣赏，说一说：视频中了几种路线？生口答师：哪条线最近？学：中间这条线 师：中间的线是什么线预设：线段教师过渡，板书课题。 渡:那线段到底是怎样的呢？它有哪些特点呢？今天老师和同学 们一起来研究这个问题：认识线段。 二、导入设计目的 借助现代信息技术进行教学，通过播放视频《认识线段》，可以 从视觉、听觉上吸引学生的注意力，引发学生对线段的注意，激发 学生学习数学的兴趣，有利于孩子们快速地进入学习状态。在这节 课中我的导入正是基于这样想法去设计，有效地引导学生集中思 维，从而为整堂课的成功打下一个良好的基础。 三、媒体资源 .从西瓜视频网站搜索视频《认识线段》，通过鸿合微课工具录 制《认识线段》视频中的一小段视频截取下来，再用Camtasia9进 行剪辑。 .使用鸿合兀白板播放视频。