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初一期中考试质量分析 在学校统一组织安排下，初一年级于11月19－20日对全体学生进行了期中考试，在此我就这次考试作个小结，然后谈谈下半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学习中更上一层楼。 一、试卷、考试情况分析： 本次考试就是采用于都二中的试卷，语、数、外各100分后，八十分成300分后。从试卷来看，试题努力做到了紧贴教材，著重基础、深浅相对较低。（考试情况分析见到《成绩统计表》） 二、存在的问题： 1、学生偏科现象轻微。 2、学生基础题得分率不高，单科成绩出现个位数的大有人在。 3、部分学生的自学习惯和方法较滞后，效率较低，少数学生自学目的性比较明晰，自学的自主性极差，缺少自觉性。 三、下一阶段的工作重点和对策： 1、析学情、的定措施 每一位同学对考试的经验教训一一总结，反思自己，确立下一步的目标和措施。 2、一棵典型、充分发挥榜样示范作用 ①评选学习标兵和进步之星。②对优秀试卷展览，建学习标兵光荣榜。 3、减少教学战略重点，进一步增强学生自信心。 ①抓好班里的后40名（或25名）同学，提高他们的学习兴趣及效率。 ②抓好基础知识、利用不好上午课前25分钟，每天一练习（2-4个小题）（基础知识、基本技能、基本方法）。 ③考试科平分低于40分的同学采取补考形式，由同学挑选试题，汇编成基础知识测试卷。 4、强化辅导班补差工作 对于优等生：我们除课堂教学外，要有针对性地布置一些拔高题，引导他们自学，多给予自由支配的时间，多鼓励他们看课外书，让他们向更高的层次发展，现在有的班级针对每个学生制定了努力目标，就是一种很好的激励措施。 对于边缘生：也就是杰出边缘的和及格边缘的，注重这些学生的转变，减少杰出人数、避免学生高鸿鹏。 对于差生：我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多鼓励的方法，及时肯定他们的每一点进步。鼓励他们战胜学习的困难，多给他们方法的指导，使他们看到自己的希望，在教学中要：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先，“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）。 融合本班实际对学生逐一分析，打听脆弱科目，制订计划与预期目标，打听学生谈话，引导学生，搞好帮忙纸盒记录。 5、开展各种形式的班级活动，增强凝聚力。 ①进行“我的励志名言”及“留言薄”活动。 ②建立兴趣小组，一帮一结队子。 ③举行“我在进步”主题班会。 ④感恩行动。 6、著重学生较好自学习惯的培育。 ①定计划的习惯，很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩，让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表，同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手，每次考试都与他比一比促进提高自己。 ②复习、备考的习惯。建议每天每门学科至少花15分钟备考当天所学的内容，复习第二天所学的内容。 ③建立错题本，整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分，找出错误的原因及对策。 以后，我将强化自学管理，鼓励同学们乐学、好学、会学，使大家学有所得、学有所长，也坚信在全体师生的积极合作和协调下，我们班将可以获得更大的进步。