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- 说明文阅读知识储藏与答题技巧 一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 1〕时间顺序具体年代，古今；季节：春冬；一天：早晚…… 2〕空间顺序具体方位：远近、前后、左右、南北、低高…… 例如中国石拱桥。 3)逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用 途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了××××的说明顺序对××××加以说明，使说明更有条 理性。 〔第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的 理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理〞、“科学事理〞等 模糊性的语言表述。〕 三、说明的方法〔说明方法大都是三个字；论证方法是四个字；修辞手法是两个 字。〕 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、打比方、列数字、作比拟 . z. - 不常用的有：摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具 的_______实例对_______事物的________特征〔事理〕 加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对________事物的________特征〔事理〕分门别类加以说明，使 说明更有条理性。 ③、作比拟：把××和××加以比拟，突出强调了_______事物的______特征 〔事理〕。 ④、作诠释：对______事物的_____特征〔事理〕加以具体的解释说明，使说 明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将××比作××，从而形象生动地说明了事物的特征〔事理〕。 ⑥、摹状貌：对_________事物的_______特征〔事理〕加以形象化的描摹，使 说明更具体生动形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象〔事理〕加以提醒，从而更科学、 更本质、更概括地提醒事物的特征〔事理〕。 ⑧、列数字：用具体的数据对________事物的_______特征〔事理〕加以说明， 使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对_____事物的_____特征〔事理〕加以说明，使 说明更简明更直观。 ⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；〔作用同举例子〕 B、引用具体的数据；〔作用同列数字〕 . z. - C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 〔引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。〕 四、说明文的语言8、说明语言 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：用了“※※〞词，生动地〔准确地〕说明了 事物的 特征，能够激发读者的兴趣〔符合实际情况，具有科学性〕。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：不可以。原词 “**〞的意思是 ···，所换词语 “**〞的意思是···， 换了后意思有何改变，与不符合实际。 步骤：〔1〕不可以。 〔2〕原词的意思或容。 〔3〕所换词语的意思或容。 〔4〕换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？ 对策：答：不能删，删掉了 “※※〞词，句子的意思就变成了……，显得绝 对化；用了“※※〞词 ，准确地说明了……符合实际情况，留有余地，具有科 学性，表达了语言的准确严密。 步骤：〔1〕表态〔删还是不删〕。 〔2〕定性。如：“比拟〞“几乎〞“相当〞等词表程度修辞；“大约〞“可能〞 “左右〞等表估计，“多〞“有余〞等表数量。 . z.