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新版湘教版六年级音乐上全册教案 授课时间：教学目标： 1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。 2、介绍《中华人民共和国国歌》的出处及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。 3、能认真听赏歌曲《我的祖国》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重点： 体会歌曲抒发的情感，存有感情的献唱。教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。教学过程： 一、听赏歌曲——《我的祖国》1.引入新课 在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈论祖国还给自己的印象。课件轻声播出《我的祖国》音乐。）存有一位歌唱家，用自己朴实的语言、清纯的歌声描写祖国，就像是在演唱自己的妈妈一样。她就是知名的歌唱家郭兰英老师，恳请听到她的献唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。2.倾听《我的祖国》人们过着什么样的生活？ （学生自由发言。课件配乐。）3.介绍歌曲相关知识（1）首唱者——郭兰英 歌唱家郭兰英1930年长大在山西运城的一个叫做“香乐”的小村子里。她的嗓音清纯，音域宽广，吐字准确，具备浓烈的中国民族特色。《我的祖国》就是她为电影《上甘岭》献唱的插曲。（2）歌曲创作的背景 电影讲述1952年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍饥挨饿，坚守上甘岭二十四天，终于迎来大反攻的全面胜利。上甘岭战役非常惨烈，在仅4平方公里的阵地上，敌军先后投入6万人的兵力，向上甘岭发射了190万发炮弹和5000枚舰载炮弹，最多的一天达30万发。英雄的志愿军战士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。（学生了解电影创作背景。） 4.手舞足蹈《我的祖国》老师播出《我的祖国》音乐。 （学生跟唱《我的祖国》，再次感受歌曲的意境和情感。）二、学习《国歌》歌词。 1.观赏记录“日本屠杀”的图片资料 这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶的土地上。请同学们跟着我一起回到1931年。（学生观看记录“日本暴行”的图片资料。）2.学一学 （1）老师孙玉《国歌》歌词。 （学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。）（2）齐读歌词 老师回答：你指出哪一句彰显了人民抗日的决意？（学生民主自由提问。）（学生打声念歌词）（3）学生孙玉歌词 （由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词）（4）介绍田汉三、学习《国歌》旋律1.观看电影《国歌》片段之三学生观看电影。2.认识三连音 （1）倾听全曲学生倾听《义通军进行曲》全曲。（2）拍一拍学生拍一拍两组三连音节奏。 （3）听一听学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。（4）唱一唱3.体验力度渐强的乐句（1）唱一唱学生视唱乐句 （2）说一说学生探讨这句旋律的展开方向。（3）再唱一演唱 学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。 4.学唱《义勇军进行曲》旋律（1）拉季夫卡旋律第一遍 （2）提示加入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。四、演唱《国歌》1、齐唱《国歌》 《义勇军进行曲》振奋了中国人民奋力战斗，奖帝国主义逐出了中国，中国人民从此东站出来了！1949年《义勇军进行曲》被订为代国歌，1982年正式宣布命名为《中华人民共和国国歌》。（学生齐声献唱《国歌》。）2、手舞足蹈《红旗飘飘》 2021年的世界体育盛会——奥运会即将在中国举行，我国的体育健儿们迎接的是世界、迎战的是极限，为祖国的荣誉而战斗，是他们不来的信念。让我们唱上一首《红旗飘飘》为他们的勇敢加油喝彩吧！ （课件播出《红旗飘飘》，学生手舞足蹈）3、献唱《国歌》 同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。 （学生鼓掌献唱《国歌》）课后思考： 授课时间：教学目标： 1、学会顾口令二部歌曲《老鸟，小鸟》。 2、通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。 3、主动积极主动地参予二部音乐献唱，从中拥有集体合作音乐的快感。教学重难点： 学会《老鸟小鸟》这首二部歌曲。启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。课时安排：一课时教学过程：一、情境导入 同学们不好，今天我们去上一堂很存有特色的音乐课。很久很久以前，在一个森林里，定居着许多只可爱的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就沦为了鸟儿们的王国，他们每天在一起欢乐的舞蹈、开心的歌唱。二、歌曲自学1|旋律自学 小鸟是怎么叫的