小学五年级家长会英语教师发言课件.pptVIP

一、初中教材的特点 1、知识量增大。学科门类增多。知识量比小学的大。如初中物理化学、生物 ……. 2、理论性增强。这是最主要的特点。小学教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而初中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如小学代数侧重于运算，而初中代数一开始就引入负数。比较之下更为抽象。 3、系统性增强。小学教材由于理论性不强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成较为整的知识体系。前后知识的关联是其一个表象。另外，知识结构的形成是另一个表象，因此初中知识结构化明显升级。 4、综合性增强。学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。对学生的知识面要求高。 5、能力要求提高。在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。 班 别 五（3）班 五（4）班 平均分 86.12 89.24 不及格 1人 1人 60--69 2人 0人 70--79 4人 1人 80--89 8人 10人 90--99 19人 21人 100 0人 0人 11月份奉城镇六校联考考试成绩 镇联考考试情况分析： 五3班年级第二名，五4班年级第一名 3班和4班差距在后进生，三班尾巴太大，全年级倒数第一名在我们班；四班除了一个低分，影响了班级合格率。 班 别 五（3）班 五（4）班 第1模块 79.97 84.45 第2模块 86.65 90.06 第3模块 81.40 85.87 期中考试 89.00 92.27 单元测验平均分比较 本班英语学习存在的问题： 1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯； 2．学习主动性不够，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己该做的事； 3．学生惰性较大，特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣。 建 议： 1、监督孩子一定要按时完成作业； 复习作业重要，预习作业尤为重要 2、监督孩子多听多读，培养语感； 书面作业重要，口头作业尤为重要 3、作业质量严格把关，仔细核对作业 种类；（听说读写，动手作业） 4、认真对待每次测验（班级、个人情况）更正错题，分析原因。 * * * * * * 英语怎么学？ 1、先预习，后听课； 2、先复习，后作业； 3、先思考，后发问。 * 　2017年起，上海高考改革施行，外语考试改为笔试+听说测试，首次引入了口语考试，采用人机对话方式。口语要练起来了！ Thanks for listening！ * 五年级(7)班家长会 共建心灵的桥梁 热烈欢迎各位家长光临 如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 ——著名教育家*苏霍姆林斯基 学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。 家长是孩子的第一任教师， 家庭是孩子的天然学校。 成绩背后的问题： 1. 有些学生作业马虎，出错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 2、竞争意识不强，时间观念较差，尤其是中等的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 3、部分同学不认真听课，不能够投入到学习中去，不参与讨论，不积极举手回答问题。在课堂上只是陪着别的学生学习。 成绩背后的问题： 4、学习不扎实,不能落实到实处。部分同学平时课堂效率不高，处于被动学习状态，纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 5、对作业或错题订正应付了事，一知半解的就填上答案；问同学只问答案，不问个“为什么”。 6、个别同学没有明确的目标，缺乏学习的动力。 学生进入初中后，学习就登上了一个新台阶。初中是人生的一个新考验，不管是孩子主观方面，还是客观环境和承担的学习任务，较之小学阶段有大幅度的变化，能适应的则前进，否则可能掉队。因此，家长要帮助孩子过好小学、初中衔接关。而要过好小学初中衔接关，首先应了解初中的学习特点和孩子到了初中阶段身心发展可能出现的新特点。 小学与初中的衔接