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中、高职衔接的现实意义和实施方法探究-权威资料 本文档格式为WORD,若不是word文档,则说明不是原文档。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 　　【摘 要】当前职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，中等和高等职业教育协调发展作为建设现代职业教育体系的重要任务还存在着在专业、课程及招生等方面断层、重复或脱节现象，如何加强职业教育的整体吸引力，加强技能型人才系统培养的要求，这是构建现代职业教育体系，努力办好人民满意职业教育的关键所在。 　　【关键词】中、高职衔接；现实意义；实施方法 　　中、高职衔接是构建现代职业教育体系的主要内涵之一，是技能型人才类型和层次结构科学化的必然要求，也是拉动中职、推进高职健康持续发展的重要举措。然而，从实践来看，中、高职衔接工作的内涵性还没有得到充分体现，并未出现预期的“火爆”，而是“冷热不均”。即中职“热”、高职“冷”，教师“热”、学生“冷”，开始“热”、后来“冷”，家长“热”、学生“冷”等。当然，中、高职衔接的阻碍因素也很多，但更重要的瓶颈则在于培养目标定位不清、专业设置各自为政、招生模式自说自话等内部原因。为此，迫切需要更新观念、明确定位、突出特色、提高水平，促进中等和高等职业教育协调发展。 　　一、中、高职衔接的