探究树荫下的光斑.pptVIP

探究树荫下的光斑;一、提出问题; 二、自主学习，尝试解决问题;小孔成像;;为什么小孔能成清晰的像，大孔则不能？;;;二、小组合作，基本解决问题;光斑的形状;;影响光斑形状的因素？;三、小组合作，实验探究; 大孔（4cm×2cm）距离地面5-10cm;控制变量法;1、探究光斑的形状与缝隙大小的关系;1、形状相同、大小不同的孔距离地面5-10cm;结论;2、探究光斑的形状与缝隙形状的关系;2、探究光斑的形状与缝隙形状的关系;2、大小相同(1cm)、形状不同的孔距离地面5-10cm;结论;3、探究光斑的形状与缝隙到地面距离的关系;3、探究光斑的形状与缝隙到地面距离的关系;3、 大孔( 边长为1.5cm的菱形)距离地面5-10cm;;大孔距离地面约100cm;结论;2、大小相同、形状不同的孔距离地面5-10cm;3、大小相同、形状不同的孔距离地面约150cm;4、形状相同、大小不同的孔距离地面5-10cm;5、形状相同、大小不同的孔距离地面150cm;圆形光斑的形成;树荫下的光斑形状;四、全班合作，共同解决问题; 思考;四、全班合作，共同解决问题; A;;;;;; ;;物理定律不能单靠“思维”来获得，还应致力于观察和实验。