《别了，不列颠尼亚》教案++2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《别了，不列颠尼亚》教学设计 【学习目标】 1、了解新闻特写的一般特点。 2、把握本文画面描述与评论相结合的表现方法。 3、体会文章重点词句的深刻含义。 【预习提纲】1、自学《导与练》21——22页相关背景介绍及新闻相关常识。 2、请读完课文后，将①?⑥处的内容补充完整。 描述现实 场景兼顾 历史回顾 描述现实 场景兼顾 历史回顾 描述现实 场景兼顾 历史回顾别了，不列颠尼叫3、快速阅读课文，按时间顺序找出文中的四个场景，并简要概括。 描述现实 场景兼顾 历史回顾 别了，不列颠尼叫 教学重难点重点：鉴赏新闻语言，体会语言内涵。 难点:体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。 【教学课时】一课时 【教学过程】一、导入： 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛 听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和 国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声 威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件 大事，它将永载史册。 为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香 港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。作为中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下 了这难忘时刻，写下《别了，”