平面向量教案.pdfVIP

教师 阎伟清 学生 上课时间 学科 高中数学 年级 教材版本 课题 平面向量 教学 1、向量的综合应用。 2、用向量知识,实现几何与代数之间的等价转化 重点 教学 1、向量的综合应用。 2、用向量知识，实现几何与代数之间的等价转化 难点 基本知识回顾： 1.向量的概念：既有大小又有方向的量叫向量,有二个要素：大小、方向。 2。向量的表示方法： ①用有向线段表示——（几何表示法)； ②用字母、等表示（字母表示法）； ③平面向量的坐标表示（坐标表示法）： 分别取与轴、轴方向相同的两个单位向量、作为基底。任作一个向量,由平面向量基本定理知，有且只 有一对实数、，使得，叫做向量的(直角）坐标,记作，其中叫做在轴上的坐标，叫做在轴上的坐标， 特别 地，，，。;若,，则， 3.零向量、单位向量: ①长度为 0 的向量叫零向量,记为; ②长度为 1个单位长度的向量，叫单位向量. （注：就是单位向量） 4.平行向量： ①方向相同或相反的非零向量叫平行向量； 教学 ②我们规定与任一向量平行.向量、、平行，记作∥∥。共线向量与平行向量关系：平行向量就是共线向量。 性质：是唯一） 过程 （其中 ) 5。相等向量和垂直向量： ①相等向量：长度相等且方向相同的向量叫相等向量。 ②垂直向量-—两向量的夹角为 性质： (其中 ） 6.向量的加法、减法： ①求两个向量和的运算,叫做向量的加法。向量加法的三角形法则和平行四边形法则。 平行四边形法则： (起点相同的两向量相加，常要构造平行四边形） 三角形法则 ——加法法则的推广： …… 即个向量……首尾相连成一个封闭图形，则有…… ②向量的减法向量加上的相反向量,叫做与的差。即： = + (）； 差向量的意义： = , =， 则= ③平面向量的坐标运算:若，，则，，. ④向量加法的交换律：+=+；向量加法的结合律：(+） +=+ （+) 1 - - ⑤常用结论： （1）若，则D 是 AB 的中点 （2）或G 是△ABC 的重心，则 7．向量的模： 1、定义：向量的大小，记为 或 ｜ 2、模的求法： 若 ，则 ｜｜ 若, 则 ｜ 3、性质： （1）； （实数与向量的转化关系） (2）,反之不然 (3）三角不等式： （4） （当且仅当共线时取“=） 即当同向时 ，； 即当同反向时 ， （5）平行四边形四条边的平方和等于其对角线的平方和， 即 8．实数与向量的积：实数λ与向量的积是一个向量,记作：λ （1) ｜λ｜= ｜λ｜｜； （2) λ0 时λ与方向相同;λ〈0 时λ与方向相反；λ=0 时λ=； （3)运算定律 λ(μ）=( λμ），（λ+μ）= λ+μ，λ(+）= λ+ λ 交换律：； 分配律： （)·=(·)=·（)； -—①不满足结合律：即 ②向量没有除法运算。如：，都是错误的 （4）已知两个非零向量，它们的夹角为,则 = 坐标运算：，则 （5）向量在轴上的投影为： ︱︱， （为的夹角，为的方向向量） 其投影的长为 （为的单位向量） （6）的夹角和的关系： （1)当时，同向；当时,反向 （2）为锐角时，则有； 为钝角时，则有 9．向量共线定理: 向量与非零向量共线（也是平行）的充要条件是：有且只有一个非零实数λ,使= λ。 10．平面向量基本定理： 如果，是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数