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教师国培培训学习总结格式 历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作能力、提高业务素质的关爱和期待。通过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用能力和教研能力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的情况总结如下： 一、端正态度，刻苦学习。 培训一已经开始，我便全身心的资金投入至“国培”之中，可以培训的同时，又正逢我们临潼教研室正在搞出“高效率课堂”听讲调研活动与市级大课题的结题阶段，做为中学教研员，又就是大课题的负责人，我白天必须下校听讲，晚上回去还要写下课题结题报告。因此，就就可以尽量在晚上挤时间玩游戏自学，常常自学至深夜一两点钟。在相同的模块自学中，我博采众长，取长补短，成果令人瞩目，每天都能够感受到思想火花的喷发。培训期间，可以每天倾听各位名家大师的讲座，他们精彩的演讲内容既深刻精辟又通俗易懂，既旁征博引又紧贴主题，既发人深省又生动有趣。大师们以生动的案例和多样的科学知识内涵，给了我具体内容的操作方式指导，他们“以学定教，高度关注学生推动发展”，“使思考沦为一种习惯”的教学观给了我深深地惊艳，他们课堂上那种浑然天成，对照独特的教学风格给我遗留下深刻的印象。使我的心灵受如沐春风般的启迪，并使我的教育观念进一步获得了更新，真是斩获多多，妙不可言。另外，在“国培”的平台上，学员们可以与相互交流教学心得体会，探讨热点话题，相互帖子寄语，还可以交流学习体会、编写自学日志，上载资源共享等。因此，我感觉每天都就是扩充的。 二、更新理念，提升素养。 通过出席“国培”，并使我的教育教学理念获得了更新，也提升了自身的素养。培训中，专家助推我们来到代莱教育教学理念，为我们今后的工作提供更多了源头活水。通过“国培”自学，使我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，思考了自己以往在工作中存有的严重不足。做为一名中学历史教研员，我深信自己在教研工作中除了许多地方须要改良，经过“国培”这一段时间的自学、历练，使我平添了许多理论和课堂教学上的斩获，教研水平存有了非常大的提升，自身素养获得了提高，这种斩获比我在三十年的教育实践中获得的还要多。 三、只有终身学习，才可能持续发展。 通过出席“国培”，我感受到自己对终身自学的理念进一步强化了，而且更深层次的认识到：自学对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带进至我们今后日常的工作生活中。通过自学和思考，我认识到未来教育的发展须要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员必须想要从“教书匠”变为科研型教育工作者，首先必须践行终身自学的理念，给自己不断电池，消解职业倦怠。因为我们专门从事的教育事业，直面的就是一群对科学知识充满著渴望的孩子，因此培育和教育不好下一代就是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。 四、享受精神大餐，辛苦并快乐着。 在“国培”的自学与培训期间，我们感受到许多专家、学者、学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、体会和自学成果的展现出，在这种培训中一起顺利完成了教师教育教学的资源共享！这就是一次大规模的集体和智慧的共同缔造和技术创新，就是一次教研成果的大云集，大家彼此欢乐着，斩获着。因此，国培班的自学的确算是就是一道精神大餐，在这儿，虽忙却很扩充，虽艰辛却很欢乐，勤奋自学之余，更使我享用了斩获的欢欣。 参加“国培”的网上学习，尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，通过专家引领，掌握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工作者的教育教学实践是大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，特别是那些教育专家在每个专题讲座中，汇集了同仁们的“互动对话”、“案例评析”、“思考与活动”、“参考资料”等，各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用。 五、学后思考，再接再励。 培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台，为以后顺 成