会考《植物激素调节》练习题.doc

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会考《植物的激素调治》练习题 会考《植物的激素调治》练习题 PAGE/NUMPAGES 会考《植物的激素调治》练习题 《植物的激素调治》练习题 一、单项选择题 1.“神舟”六号飞船在太空翱翔时,实验舱内水平放置得一株幼苗,它的生长情况是( A.根向上生长,茎向下生长B.根向下生长,茎向上生长 C.根、茎都向上生长D.根、茎都水一世长  ) 2.高等动物激素与植物激素的主要差异在于()A.有无特定分泌腺体B.可否种类多样和特异性高C.可否微量高效D.可否有调控代谢活性 3.“满园春色关不住,一枝不安于室来”,引起这种现象的主要原因是 A.温度B.湿度C.阳光D.空气  () 4.黄瓜是雌雄同株异花植物。某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分为四组,办理方法以下 表,其中最可能获得二倍体无子黄瓜的办理组是() 组别甲乙丙丁 开花前可否套上纸袋不套袋不套袋套上纸袋套上纸袋 开花后合适浓度的溶液办理柱头不办理生长素办理用生长素办理秋水仙素办理 A.乙组B.丙组C.乙组和丙组D.丙组和丁组 6.扦插的枝条带芽,易生根成活的原因是() A.芽能进行光合作用B.芽能产生生长素 C.芽生长迅速D.芽的顶端分生组织能进行细胞分裂 7.以下各项中,激素.酶和维生素共同拥有的特点是() A.都从食品中摄取B.都是蛋白质 C.需要量很小,作用很大D.都是由体内细胞产生的 8.花粉发育不良,影响传粉受精,若是要保证产量,可采用的拯救措施是()A.喷洒N肥B.提高CO2浓度C.喷洒P肥D.喷洒生长素近似物 9.侧芽所含生长素的浓度高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位,这是由于生长 素的运输方式属于() A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.浸透作用 10.以下列图表示根和茎对生长素浓度的不同样反应,其中正确的选项是() 11.将燕麦胚芽甲(顶端套上锡箔小帽) 和乙(自然状态)均置于单侧光下,一段时间后甲直立生长, 乙弯向光源生长。这一实验结果表示( ) A.感觉光刺激的部位是胚芽尖端 B .生长素能促使植物生长 C.胚芽尖端能产生某种促使生长的物质 D.植物的生长拥有向光性 12.在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜),若切开后,可发现凹侧的种子大部分未发育。这种 现象可讲解为( ) A.种子发育需要果实供应营养 B .发育着的种子能够合成大量生长素促使子房发育 C.凹侧见不到阳光,不能够形成种子 D.由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育 13.以下列图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后,图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘 中波折程度最大的是() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 14.欲获得番茄的无籽果实,办理花的时期和条件是() A.花蕾期,不去雄蕊B.花蕾期,去掉雄蕊 C.开花后,不去雄蕊D.开花后,去掉雄蕊 15.右图是用不透水的云母片以不同样方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分 向赐予光照的表示图,培育一段时间后,胚芽鞘的生长情况将是() A.甲不波折.乙不波折.丙向右波折  ,并分别从不同样方 B.甲向左波折.乙不波折.丙向左波折 C.甲向右波折.乙不波折.丙向左波折 D.甲向右波折.乙不波折.丙向右波折 16.当生长素浓度(mol/L)在 10-10~10-8的范围时,燕麦胚芽鞘的波折度与浓度成正比,当浓度 高出10-6时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素( ) A.由顶端分生组织合成 B .拥有搬动性(向下运输) C.集中于生长旺盛部位 D .低浓度促使植物生长,高浓度控制生长 17.高等植物体内生长素的极性运输主若是指( ) A.经过薄壁细胞的动输过程 B.从形态学上端向下端的运输方向 C.需能的主动运输方式 D .1~2.4m/h 的运输速度 18.以下生产活动与植物激素都有关的一组是 ( ) ①培育三倍体西瓜种子 ②生产无子番茄 ③棉花摘心 ④培育多倍体 ⑤枝条扦插 A.②③⑤B .①②③ C .①③⑤ D .②③④ 19.单倍体育种的常用方法是花药离体培育,为了促使花粉迅速生长发育为单倍体植株,培育基中除 必需营养物质外,还需加入( ) A.秋水仙素B.三磷酸腺苷C.吲哚乙酸D.纤维素酶 20.右图中曲线Ⅲ表示茎伸长与植物生长素浓度的关系。若是将同样浓度范围的植物生长施用于侧芽, 则能代表它生长情况的曲线是 A.ⅠB.ⅡC.ⅣD.Ⅴ 21.将成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,是由于苹果放出了( A.乙烯B.赤霉素C.零散酸D.细胞分裂素  ) 22.将四株长势相似具顶芽的强壮植株,分别进行以下办理, 其中侧芽能发育成枝条的是 A.去顶芽后,在断口上放一琼脂小块 B.去顶芽后,在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C.不去顶芽,在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D.不去

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