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阅读复习课 蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身子翻上去，用前爪勾住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 ※抓住文中的中心句来理解文章的内容。 ※联系生活实际和想象画面理解句子的意思。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠儿滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你实在忍不住可以哼出声来。” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓坏了。 ※抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两大多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ※研读比喻、拟人的表现手法，体会文章怎样表达得具体生动。 15童年读《水浒传》 ※ 弄清课文写了几部分，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。 ※抓住文中的中心句来理解文章的内容。※联系生活实际和想象画面理解句子的意思。 ※抓住人物的外貌、动作、语言、来体会人物形象。 ※弄清课文写了几部分，把每部分内容连起来，就是课文的主要内容。 ※研读比喻、拟人的表现手法，体会文章怎样表达得具体生动。 *读一段就想想主要意思 *把自己当做文中的我，创设情景来体会 *边读边摘录好词佳句 *与学习伙伴共同阅读、交流等等 * …… 苏老师教数学，对我们要求严格，一丝不苟。有一次，数学测验后，老师把试卷发下来，我溜了一眼分数，还行！顺手把试卷往书包里一塞，早把“改完试卷中的错误一定要给老师看一看”的要求丢到脑后去了。没想到， 我这举动早被苏老师看在眼里，她走过来对我说：“你错了一道题，改完了吗？”我漫不经心地回答：“我知道。明天再说吧！”苏老师严肃地说：“马上改，不要让一道错题过夜！”我只好把试卷从书包里翻出来，苏老师站在我座位旁一直盯着我改完，又让我说出错题的病因，才离开我。 从此以后，__________________。 阅读与思考 1 联系上下文理解词语。 漫不经心： 。 2苏老师对学生要求严格表现在哪些地方？用“ ”标出。并正确抄写在横线上。 _______________________________ 3给这段话加上一个结尾，写在文中横线上。 4 这段话的主要内容是________________ 。　 　围绕这个意思，具体写了_____________这件事。 正确摘录、抄写的方法： 先审清题目要求；摘抄要正确，不丢字、多字、错字，标点要正确。 结合文章内容想象、补充的方法： 要在理解课文的基础上，；联系上下文去想象，想象要合理，语句要通顺。 概括主要内容的方法；体会表达的方法： 多读几遍，了解文章大意，事情可以按照起因、经过、结果来概括。 《课堂作业》46页阅读平台 1 多读几遍；要读通。 2 逐段读，知道每段讲了什么，找出重点词句，串起来说。进而理解全文的主要内容。 3 通过琢磨人物的动作语言，感受到人物的精神。