2021年春季学期五年级语文教学工作总结.docxVIP

2021年春季学期五年级语文教学工作总结 时间飞快，本学期即将结束，回顾自己经历的教学路程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，在此将自己的教学经历作如下总结： 一、坚持不懈地培养良好的学习习惯与态度 从某种角度来说，学生所具备的情感、态度、价值观就是学业胜败的关键，对于高年级的学生来说，较好的自学习惯的培养仍就是不容忽视的。直面越来越浅的科学知识体系，我充分利用了学生在读的时间，并展开合理精细的精心安排。每天三念语文：早晨7：30回校后念十分钟，中午1：30回校后念五分钟，下午放学回家Tombelli五分钟。一丝不苟的强化学生基础知识的训练，从写下不好字，按时顺利完成作业抓起，严格执行每一位学生勤奋、深入细致的直面自学；利用其他空隙，冷静精细的对后进生展开辅导，包容学生的严重不足，使学生再次检视自我，以积极主动的态度迎自学。 二、牢牢打好基础 就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。该部分也就是个庞大的工程：书背书存有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇必须诵读口诀的课文，必须二要掌控不好该部分困难也很大，往往一本书筛上许多遍都收效甚微。我精心安排学生小组合作系统的逐课、逐单元展开字、词、句的基础训练；布置学生采用的练习册，人人努力做到提早搞，组内探讨，从而并使疑难问题的答案统一、规范；制止错题的方式因题而异，例如看看拼音写词一类的题，我建议学生在废止时抄录完备的拼音词，训练学生比拼读取等能力的综合运用，小作文中发生了错别字，我建议学生将恰当的生字连成词抄录，从而针对性的协助学生踏进各自的误区…… 三、读写训练，常抓不懈 “念”就是恩的凭借、“哉”的前提、“说道”的储备、“写下”的基础。因此，我从多种渠道缔造阅读写作的新天地，不懈努力使读取沦为学生心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题能力、答题技巧、表达方式、思维的角度方面并使学生赢得提高。其次，引导学生以课本为充分利用，向课外延展，广为写作，念好书、念整本书，搞好读书笔记，写下不好读后感。 四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，就可以信其道。在平时与学生碰触的过程中，我不以“师长”身为，尽量与学生公平相处，创建“朋友式”的浓厚友谊，不懈努力关怀每一位学生的蜕变。与学生多家访，协助学生化解自学上与生活上的各种疑惑。同时，直面个别调皮的学生，也推行严格要求、恰当导向的办法，使他们践行起至恰当的荣辱观。纪律就是提升课堂效率的关键确保，直面各层次的学生，我既要关怀大部分学生，又必须直面个别不守纪律的淘气分子推行严格要求。课堂上，我尽量努力做到分层学前与个别辅导结合；课余，我使优秀学生与“等待进生”推行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。 一学期的努力，我班的班风学风改观明显，学习语文的积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导。今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制，争取在教学上有新的突破。