弧度制教案及教学设计.pdfVIP

1.1.2 弧度制 ■、 教材分析 1、本节内容在教材中的地位和作用： 教材地位与作用：本节课是普通高中实验教科书人教 A 版必修 4 第一章第一单元 第二节。本节课 起着承上启下的作用：在前面学生在初中已经学过角的度量单位 “度” 并且上节课学了任意角的概念，学生已掌握了一些基本单位转换方法，并能体会不同的单位制能 给解决问题带来方便；本节课作为三角函数的第二课时，该课的知识 还是后继学习任意角的三角函数等知 识的理论准备，因此本节课还起着启下的作用。通 过本节弧度制的学习，我们很容易找出与角对应的实数 而且在弧度制下的弧长公式与扇 形面积公式有了更为简单形式。另外弧度制为今后学习三角函数带来很大 方便。 2、 教学目标 ①理解弧度的意义，能正确地进行角度制与弧度制的换算； 知识与技能 ② 了解角的集合和实数集 R 之间可以建立起一一对应的关系： ③熟记特殊角的弧度数 过程与方法 培养学生通过探究已学知识，发现新知识的能力； 情感与价值观 ①感受数学中表示的多样性；