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摘 要
儿童义务教育是教育事业中重要的一部分,党的十八大以来,国务院及教育部等职
能部门先后颁布与实施了“学前教育三年行动计划”、“全面改善贫困地区义务教育薄
弱学校基本办学条件”,教育公平得到越来越多人的重视。而低保家庭儿童受各方面的
影响学习成绩落后。由此,对低保家庭儿童展开学习观念和行为介入显得尤为必要,本
项目通过改善低保家庭儿童的学习环境、提供学习物质资料、提升儿童自我学习以及独
立思考的能力、养成合理的学习规划和时间安排、培养读书兴趣拓展知识面、提升家长
对儿童学习的监督和支持等多方面多
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