新课标小学三年级数学上册《倍的认识》教学设计2.pdfVIP

小学三年级数学上册《倍的认识》教学设计 教学内容：《倍的认识》三年级数学上册第 50 页例 1 教学目标 知识与技能：1、使学生初步感知“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的 联系，体 验、明白“一个数的几倍”的具体意义。 2、在充分感知的基础上，利用“倍”的概念，解决“一个数的几倍是多 少”的计 算思路。 过程与方法：经历“倍”的概念的初步形成过程。 情感态度与价值观：培养学生善于动脑，思考的良好习惯及热爱数学的情感。 教学重难点 教学重点：经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念。 教学难点：建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。 教学准备 课件、练习题、圆形磁铁、圆纸片 教学过程 课前铺垫：我们班的小朋友很勇敢，谁能和我做个游戏，拍手游戏，师拍 2 下， 连续拍 2 次，学生说：2 个 2,乘法口诀是二二得四，依次 3 个 2、4 个 2、5 个 2. 一、创设情境，生成问题 （课件出示数学书50 页主题图图） 师：看！在一个美丽的大草原上住着一群可爱的兔子，有一天他们拔了很多萝 卜，可是这时候却出现了一些数学问题，小兔子需要你们帮助它们，你们愿意 吗？真是乐于助人的好孩子。仔细数一数它们分别有几根？ 生：胡萝卜有 2 根，红萝卜有 6 根，白萝卜有 10根（师