让幼儿大胆说话案例分析幼儿园.docxVIP

小班案例分析:让幼儿大胆说话 观察片段一:教师大多与家长联系在晨间接待和下午放学时，但我们班的特点是爷爷奶奶来接的比较多。因此，与家长的正面联系并不多，爷爷奶奶们又不会说普通话，孙子孙女们就跟着学，到了大班说的话还是半句方言半句普通话，弄得笑话百出。***就是典型例子。 观察片段二:***有时候说话会“语无伦次”，语句颠来倒去叫人听不懂。跟他奶奶沟通后才发现原来他奶奶不会说普通话，一紧张也开始“语无伦次”。 观察片段三:小朋友们经常会到老师这里来告状:“老师老师，;***又骂人了!”***总是对着小朋友说“笨蛋”“去死”之类粗俗的话。通过家长联系册才发现原来他家里是做生意的，他爸爸妈妈也经常在家里说这些话，潜移默化的孩子也就脱口而出了。 原因分析:环境对幼儿口语能力的发展至关重要，这其中也包括家长的重视程度。有些家长 生气批评孩子时粗话就脱口而出，这不但伤害了孩子，也可能成为孩子的负面教材，家长虽然有时是不经意的，但耳濡目染，孩子慢慢也就习惯成自然。虽然我们很难改变社会大环境，但完全可以为孩子营造一个文明的家庭环境。这首先离不开家长的榜样带头作用，否则，孩子难免也会受到“污染”。其次，教师的正确引导也必不可少 。因此，可以采取以下几种措施加以引导:一、在幼儿园教师积极引导幼儿说规范普通话。形成氛围，让幼儿在氛围中慢慢改变。 二、通过多种形式积极和家长沟通，让家长配合，在日常生活中引