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高中化学教学中如何提高教育教学质量 陈雅静 作为高中化学教师该如何提高教学质量是很重要的，新课程改革是一次全面而深刻的变化，是时代前进和社会发展的需要。高中阶段又是学生知识增长与思维能力形成的关键阶段。因此，高中化学教学寻求教学效率，提高教学质量应是每位教师追求的根本目标。例如，现在我们高二年级采取的小组讨论学习方式就很好地提高了教师和学生的课堂效率。为此我就新课程下对高中化学教学中如何提高教学质量谈谈自己的看法。 — 、教师应更新自己的教育观念 科技的竞争，课堂教学日益呈现出知识至上。因此我们必须实行由“知识” 型课堂教育传播到“生态”型课堂教育传播的转型，即实现由传播知识的传统理念到塑造人的生命价值的现代理念的转向。传播教育意义的文化阵地——课堂也应该改变教学理念，即从传播知识的传统理念转向塑造人的生命价值的现代理 念，实现人的精神交往。教学的目的不只是掌握现存的知识结论，其最终目的是将学到的知识迁移到新情境中，也就是要学生创造性地解决问题。 二 、提高学生的科学素质 怎样提高学生的科学素质，使学生从解题的“熟练技工”转变为具有创新能力的未来人才，这是每一位高中教师都必须面对、必须思考、必须解决的问题。教学过程要充分体现学生主动参与，只有让学生亲力亲为，进行探索与发现，以自己的体验获取知识与技能，才能受到启发。高中化学的主干知识由一些基本概念、基本理论、化学反应组成。这些知识在