部编版四年级上册语文《教材分析与解读》.pdfVIP

部编版四年级上册语文教材解读 一、 教科书编写思路 1.双线组织单元， 加强单元整合。 教科书围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元。除了 加强不同年段，不同册欢之间的纵向联系，体现由易到难、 由浅人 深的发展梯度，教科书还着力加强单元内部的横向联系，使各板块 内容形成合力，共同促进学生发展。从三年级教科书开始，每个单 元 “导语”，在单元导语中明确语文要素；单元中的某些课文落实语 文要素，贯穿着方法的学习与运用；在语文园地中安排“交流平 - 台”栏目，进 步强化语文要素，梳理总结，提炼学习方法；某些单 元的“词句段运用”和“习作”还引导学生实践运用本单元学习的 方法；各部分内容环环相扣，相互配合，使每个单元形成个系统。 2.强化阅读，构建三位一体的阅读体系。 本套教科书从三年级开始安排略读课文，形成“精读”“略 - 读”“课外阅读”三位 体的阅读体系。精读课文、略读课文和“快 乐读书吧”，各自承担着不同的功能；精读课文学习方法，略读课 文运用方法，“快乐读书吧”使课外阅读课程化，引导学生进行大 量阅读实践。通过这样的设计，使得课外阅读与课内阅读