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v1.0 可编写可改正 小学英语听课记录（超实用） 1 1 v1.0 可编写可改正 学校： 2010 年 11 月 16 日第三节 科目 英语 年班级 6年级3 班 授课教师 课题 Unit What does she do 教具 黑板 5 讲堂教学过程 一． 复习 全班学生一同读第四单元单词，一遍英语一遍汉语。 二． 引入 I teach you English. So I am a teacher. I drive cars. So I am a driver. 由已学单词 teach teacher 引出新课，让学生发现这些单词之 drive driver 间的区别与练习。引出句型 What does she do She is 三． 新授 1. I sing songs. I am a singer. 引导学生说出这句话的意思， 引出 singer 的意思，再问学生知道哪些歌手，并练习句型 What does he/she do He/she is 2. I write stories. I am a writer. 相同方法体现 writer 领 读 复习第四单元已学的 TV reporter ，套用句型， what does sb do He/She is a TV reporter. 4. 由梅兰芳引出男演员， actor ，领读。并强调 an actor. He is an actor. 5. 由男演员引出女演员 artress, 领读。 6. 由齐白石引出 artist ， an artist, 领读。 He is an artist. 7. 解说句型 What + does/do + 主语 + do 主语 + be + a/an + 职业名词 . 四． 互动，应用 同桌用句型练习对话，最好找两组站起来对话。 五． 作业 写出六个单词的原型， 抄录单词 5 遍英语 5 遍汉语， 用句型造 一个句子。 板书设计 teach teacher singe writer 1 1 v1.0 可编写可改正 r drive driver actor actres write writer s What + does/do + 主语 + do 主语 + be + a/an + 职业名词 .  TV reporter artist 2 2 v1.0 可编写可改正 学校： 2010 年 11 月 16 日第五节 科目 英语 年班级 3年级2班 授课教师 课题 Unit 4 We love animals. 教具 黑板卡片 录音机 讲堂教学过程 一．复习 拿出卡片让学生复习已学动物的名称，并拼读。 二．引入 板书 mouse elephant bear bird squirrel 领读并让学生说出汉语意思。 三．新授 Hunt like a mouse Walk like an elephant Climb like a bear Fly like a bear Jump like a squirrel 领读 听录音 学生自己高声读，不会的问老师。四．互动，应用 边做动作边读。 拿出单词卡片分给学生，做游戏。 老师念卡片上的单词，拿到的同学站起来并高声读出来。 3． I m’Zoom. What’s your name Follow me! 新 授 story time. 与学生互动， 让学 生扮演 Zoom. 找朋友， 循环练习。 五．作业 根据 story time 进行角色扮演。 板书设计 3 3 v1.0 可编写可改正 Hunt like a mouse Walk like an elephant Climb like a bear Fly like a bear Jump like a squirrel Follow me! 4 4 v1.0 可编写可改正 学校： 2010 年 11 月 17 日第五节 科目 英语 年班级 4年级2班 授课教师 课题 Unit 5 What would you like 教具 黑板卡片 录音机 讲堂教学过程 一． 复习, 导入 做游戏“下一个数字”引出 Unit5 。老师说前一个数字，学生 说下一个。听录音， Let ’ s chant ，复习三年级所学的食物 名称。 二．新授 1. 由句型 Do you like What would you like 引出单词。 单词抢答 老师出示卡片，学生抢读，先读出来的获得卡片。 板 书 rice. Can Ihave some rice, please 然后问答练习，前后桌一问一答，次序进行。 4．边做动作边读，引出 noodles 5．教师拼读，学生猜出单词 beef. 6．练习，同桌对话， I m’ hungry.