小学音乐微课设计方案彼得与狼.docxVIP

小学音乐微课设计方案彼得与狼 能力维度 J教学设计 所属环境 V多媒体教学环境J混合学习环境 微能力点 B2微课程设计与制作 教学环境 网络微课教学或线下预习 课题名称 人民音乐出版社四年级下册《彼得与狼》 选题意图 我选择的微课内容是严肃音乐的代表：交响乐。一听这 三个字，大局部老师和同学都头疼，但我们一定要培养 孩子们爱听高雅音乐的习惯，那么首先必须认识交响乐 团里的各种乐器。所以我选择了属于儿童的交响童话《彼 得与狼》，帮助孩子们真正的认识这些陌生的西洋乐器， 能分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、 定音鼓等西洋乐器的音色，并能说出乐器所塑造的音乐 形象。帮助学生真正的看懂、听会交响童话《彼得与狼》， 从而提高学生的音乐文化素养。 教学对象 小学四年级学生 教学目标 1、通过听赏交响童话《彼得与狼》，学生能分辨小提琴、 长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等西洋乐 器的音色，并能说出乐器所塑造的音乐形象。 2、在音乐活动中，学生熟悉交响童话中角色的音乐主题， 并说出角色的性格特征，培养和开展学生的音乐听觉、 音乐思维和想象力，提高学生的音乐理解能力。  3、在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的鉴赏能力， 并能从故事中得到启发，从而培养良好的意志品质。 教学用途 ，课前预习 J课中教学 启动孩子们的连觉反响，在直观性、趣味性、富有感染 力的情景下，通过微课的学