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一、教学整体设计 1
（一）对接专业要求，以审美发展为核心，重构教学内容 1
（二）精准分析学情，有机融入语文核心素养，确定教学目标 2
（三）适应疫情需要，采取“六步寻美”递进式教学模式，实施线上教学 4
（四）“文以载道”，突出“以文化人”，强化课程思政 6
二、教学实施过程 7
（一）课前自主探究 7
（二）课中六步寻美 8
1.导：设疑导入启迪美 8
2.读：阅读文本寻找美 8
3.析：熟读精析发现美 8
4.悟
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