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第 语文教学计划 语文教学计划6 一、扎扎实实做好常规的瘦身与提效工作 　　①备课：采用“引用+创新”的方式备课，引用优质教案，且要标注出处，在此基础上根据自己实际情况进行个性化的二次备课，直接红笔在字里行间或者最后修改。　　②注重备“过程和方法”的设计，且能体现学科特点和教学规律。　　③课型要全（新授课、复习课、讲评课和独属于自己学科的课型）每个课型都要有课时目标。　　④进行差异备课和差异反思。（红笔标注）　　⑤备课中要有三对话：课前对话，通过翻转课堂进行生本对话；课中对话部分要体现教师如何引导学生规范表达自己观点，师生、生生、生本有效对话沟通；课后对话主要体现课后反思、二次备课、随堂检测等方面。（红笔标注）　　⑥学期计划和单元计划要以课程纲要形式呈现（模板见备课组长群）　　⑦每节课要有随堂检测，及时反馈学生本节课学习效果。（红笔标注）　　⑧要体现学科核心素养或德育课程一体化。（红笔标注）　　⑨作文讲评课环节规范、内容详实、实效，要有批改后的反馈和改进措施。　　2、作业及批改：间周一次大作文，写在稿纸或统一印发的作文纸上，每次主题需有批改和修改的痕迹，每个主题的作文以班级为单位装订成册。封皮注明：作文题目和要求。批改记录主要针对大作文出现的问题来记录。　　3、听写本：每周至少一次，标明日期和测试内容。对于学生出错较多的知识点要进行二次